بررسی تأثیر مدارس صحرایی کشاورزان بر اقدامات کشاورزان در مدیریت غیرشیمیایی آفات سیب و گلابی در استان آذربایجان شرقی

سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 504

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NACONF01_1396

تاریخ نمایه سازی: 25 خرداد 1393

چکیده مقاله:

مهارآفات توسط سموم شیمیایی یکی از قدیمی ترین تاکتیک های مبارزه است که به دلیل مشکلاتی که بوجود آورده است ،سیاستگذاران را به فکر استفاده از روش های ایمن انداخته است، به طریقی که ضمن اقتصادی بودن، با محیط زیست نیز سازگار باشند. در این راستا یکی از روش هایی که درجهت ارتقا دانش بهره برداران درمورد مدیریت تلفیقی آفات ابداع شده است مدارس صحرایی کشاورزان است. پژوهش حاضر، با هدف بررسی تاثیر مدارس صحرایی کشاورزان بر اقدامات کشاورزان در مدیریت غیرشیمیایی آفات، به صورت کمی انجام گرفته است. پروژه های FFS در استان آذربایجان شرقی در سه سال اخیر توانسته اند براقدامات کشاورزان در زمینه مدیریت غیرشیمیایی آفات تاثیر بگذارند.به گونه ای که میزان استفاده کشاورزان شرکت کننده در پروژه از روش های غیر شیمیایی بیشتر از بقیه بوده است. همچنین به نظر کشاورزان بعد از سال مبناع ، تاثیر روش های غیر شیمیایی بیشتر شده است که می توان آن را در نتیجه بهبود دانش کشاورزان در این زمینه دانست.

نویسندگان

آمنه موسویان

کارشناسی ارشد ترویج و آموزش کشاورزی

اسماعیل کرمی دهکردی

استادیار ترویج،ارتباطات و توسعه روستایی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • امیری اردکانی، محمد و عمادی، محمدحسین، دانش بومی در کنترل ...
  • پزشکی راد، غلامرضا و کرمی دهکردی، اسماعیل، آمار اجتماعی و ...
  • پیشرو، حمداله و عزیزی، پروانه، توسعه کشاورزی پایدار از طریق ...
  • جنیدی شریعت زاده، حمید، رهیافت ترویجی مدرسه در مزرعه FFS ...
  • دین‌پناه، غلامرضا، میردامادی، سیدمهدی و علوی، سیدوحید، مدرسه مزرعه (FS)شاورز ...
  • رولینگ، نیلز و پرتی، جولز، نقش ترویج در توسعه کشاورزی ...
  • رهیافت مدرسه در مزرعه با نگرشی به تجربه استان فارس [مقاله کنفرانسی]
  • شمشیرگر، فاطمه، تاثیر رهیافت مدرسه در مزرعه کشاورزان بر مدیریت ...
  • رویکرد مدیریت تلفیقی آفات، راهی به سوی کشاورزی پایدار [مقاله کنفرانسی]
  • فرجادنیا، کاظم، بررسی عوامل موثر بر میزان موفقیت طرح مدرسه ...
  • قانع، فلور، نامدار، راضیه و چیذری، محمد، ارزیابی اثربخشی دوره‌های ... [مقاله ژورنالی]
  • برنامه کار _ طرح ترویج تولید محصول سالم از طریق ...
  • مهدوی دامغانی، عبدالمجید و معین الدینی، سیدشهاب الدین، امنیت غذایی ... [مقاله ژورنالی]
  • Abhilash, PC, & Singh, Nandita., Pesticide use and application: An ...
  • Braun, Arnoud, & Duveskog, Deborah., The farmer field school approach: ...
  • Braun, Arnoud, Jiggins, Janice, Roiling, Niels, van den Berg, Henk, ...
  • Brinkman, Elliot, Seekamp, Erin, Davenport, Mae, & Brehm, Joan., Community ...
  • Friis-Hansen, Esbern, Duveskog, Deborah, & Taylor, Edward W, PARTICIPA TOR ...
  • Grootaert C, Narayan D, Jones V, WoolcockM. Measuring social capital- ...
  • Hashemi, Seyyed Malhmoud, Hosseini, Seyed Mahmood, & Damalas, Christos A., ...
  • Hashemi, Seyyed Malhmoud, Mokhtarnia, Mulhammad, Erbaugh, J Mark, & Asadi, ...
  • Ka ramidehkordi, Esmail, & Hashemi, Atefeh., FARMERS KNOWLEDGE OF INTEGRATEB ...
  • Najjar, Dina, Spaling, Harry, & Sinclair, A John., Learning about ...
  • Okeoghene, Ebewore Solomon., Participatory Nature of Farmer Field School Extension ...
  • ORR, ALASTAIR., Integrated Pest Management for Resource-Poor African Farmers: Is ...
  • Palis, Florencia G, Morin, Stephen, & Hossain, Mahabub. Social capital ...
  • Rebaudo, Francois, & Dangles, Olivier., An agent-based modeling framework for ...
  • Whitelouse, MEA., IPM of mirids in Australian cotton: Why and ...
  • Wilson, Clevo, & Tisdell, Clem., Why farmers continue to use ...
  • Yang, Puyun, Liu, Wenxin, Shan, Xunan, Li, Ping, Zhou, Jinyu, ...
  • Yorobe, JM, Rejesus, RM, & Hammig, MD., Insecticide use impacts ...
  • نمایش کامل مراجع