بررسی راهبردهای یادگیری خواندن و نقش بازی ها و فعالیت های آموزشی در تقویت مهارت خواندن نوجوانان

خواندن یکی از مهم ترین مهارت های یادگیری زبان است که نقش اساسی در رشد شناختی و زبانی نوجوانان دارد. با این حال، بسیاری از نوجوانان در درک مطلب و تمرکز هنگام خواندن با چالش هایی روبه رو هستند. پژوهش ها نشان داده اند که به کارگیری راهبردهای یادگیرنده، مانند حدس زدن مفهوم واژه ها از متن، مرور و خلاصه نویسی، می تواند در بهبود توانایی خواندن موثر باشد. در سال های اخیر، استفاده از بازی ها و فعالیت های آموزشی به عنوان روشی خلاقانه برای افزایش انگیزه و تعامل در فرایند یادگیری مورد توجه قرار گرفته است. اجرای فعالیت هایی مانند مسابقات کلمه، بازی های حدس داستان، و نقش آفرینی موقعیت های واقعی، علاوه بر ایجاد فضای شاد و جذاب، باعث افزایش تمرکز، درک بهتر متون و تقویت خودباوری زبان آموزان نوجوان می شود. هدف این پژوهش بررسی تاثیر ترکیب راهبردهای یادگیری خواندن با بازی ها و فعالیت های مشارکتی بر بهبود مهارت خواندن در نوجوانان است. انتظار می رود نتایج این مطالعه، راهکارهایی کاربردی برای معلمان زبان و برنامه ریزان آموزشی ارائه دهد تا فرایند آموزش خواندن از حالتی خشک و تکراری به تجربه ای پویا و لذت بخش تبدیل شود.

کلیدواژه ها:

نوجوانان ، زبان آموزان ، فعالیت های مشارکتی ، بازی ، یادگیری