بررسی نقش آفرینی دانش آموزان و مهارت تعامل با همدیگر

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 8

فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPCS04_11384

تاریخ نمایه سازی: 16 بهمن 1404

چکیده مقاله:

در فعالیت های مرتبط با داستان گویی، مانند بازگو کردن داستان یا نقش آفرینی، دانش آموزان فرصت دارند تا با یکدیگر تعامل کنند و مهارت های همکاری و ارتباط را تمرین کنند برای مثال، در یک فعالیت نقش آفرینی، دانش آموزان می توانند نقش شخصیت های داستان را بازی کنند و از این طریق، دیدگاه های مختلف را تجربه کنند. این فرآیند به آن ها کمک می کند تا مهارت های همدلی و درک متقابل را توسعه دهند. علاوه بر این، داستان گویی می تواند به دانش آموزان کمک کند تا یاد بگیرند چگونه احساسات خود را بیان کنند و به احساسات دیگران احترام بگذارند این مهارت ها برای ایجاد روابط سالم و موفق در زندگی اجتماعی ضروری هستند. از سوی دیگر، داستان گویی می تواند فضایی امن برای بحث درباره مسائل حساس، مانند تبعیض یا نابرابری، فراهم کند و به دانش آموزان کمک کند تا با این موضوعات به شیوه ای سازنده مواجه شوند کلمات کلیدی: معلمان-دانش آموزان-تدریس

نویسندگان

مهتاب آتش روز

فرهنگی آموزش و پرورش

لیلا بیگدلی

فرهنگی آموزش و پرورش

شهرزاد علی دوست

فرهنگی آموزش و پرورش

ساره پازوکی

فرهنگی آموزش و پرورش