تاثیر آموزش الگوهای نوین آموزش بر یادگیری مفاهیم پیش عددی در کودکان پیش دبستانی ناحیه ۱ شهرستان همدان در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 26

فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CONFEP02_2213

تاریخ نمایه سازی: 15 بهمن 1404

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر درصدد است به بررسی تاثیر آموزش الگوهای نوین آموزش بر یادگیری مفاهیم پیش عددی مپپردازد ، تحقیق حاضر از نوع تحقیقات نیمه تجربی و جزو تحقیقات کاربردی می باشد جامعه آماری، شامل تمامی کودکان پیش دبستانی ناحیه ۱ شهرستان همدان در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ می باشد.. بر اساس آمار منتشر شده، تعداد این افراد معادل ۸۶نفر می‎باشد بر اساس روش نمونه گیری تصادفی، تعداد ۶۰ نفر به عنوان حجم نمونه آماری انتخاب شد . بنا بر افت آزمودنی در نهایت دو گروه ۳۰ نفری در پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل در نظر گرفته شد ، پروتوکل های دریافتی شامل :عرضه نمونه ها،فعالیت دانش آموزان وفعالیت معلم بود تجزیه وتحلیل داده های حاصل از پرسش نامه، در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی بود. در سطح آمار توصیفی از روش هایی نظیر فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار استفاده شده و در سطح آمار استنباطی از تحلیل کواریانس استفاده شد. و همچنین در بخش دوم گروه آزمایش به مدت ۲ ماه و به میزان جمعا ۴۸ساعت متغیر آموزش آموزشی را دریافت کردند. پس از آن به مدت یک هفته هیچ گونه ای صورت نگرفت و مجددا آزمایش ها به عمل آمد و ضمن استخراج داده ها، نتایج آزمودنی ها و پرسشنامه ها مورد تحلیل آماری قرار گرفت. نتایج یافته ها نشان داد که حل مساله باید در موردتوجه درآموزش ریاضیات قرار گیرد و صرفا به حفظ کردن مفاهیم نباید پرداخت

نویسندگان

وحیده باغیان

دانش آموخته علوم تربیتی ،همدان ،ایران

فاطمه اقبالی خسرو

دانش آموخته الهیات ،همدان ،ایران

معصومه حاتمی اخوت

فوق دیپلم، دینی و عربی ،همدان ،ایران