نقش معلم در تدریس هوشمند و یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی با رویکرد تحولی و اثربخش

چکیدهدر عصر حاضر، ظهور فناوری های نوین و به ویژه هوش مصنوعی (AI)، پارادایم های سنتی آموزش و پرورش را با چالش ها و فرصت های بی نظیری مواجه کرده است. گذار از مدارس سنتی به مدارس هوشمند، نیازمند بازتعریف بنیادین در نقش معلم است. این مقاله به بررسی نقش حیاتی و غیرقابل جایگزین معلم در اکوسیستم یادگیری هوشمند می پردازد. هدف اصلی، تبیین چگونگی تغییر نقش معلم از «انتقال دهنده دانش» به «طراح آموزشی»، «تسهیل گر یادگیری» و «راهبر تحولی» است. با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی، این پژوهش نشان می دهد که هوش مصنوعی نه به عنوان رقیب، بلکه به عنوان یک ابزار شناختی قدرتمند در خدمت معلمان قرار دارد تا یادگیری شخصی سازی شده، عدالت آموزشی و بازخوردهای آنی را محقق سازند. رویکرد تحولی در این مقاله بر لزوم تقویت شایستگی های دیجیتال، هوش هیجانی و اخلاق حرفه ای در معلمان تاکید دارد. یافته ها حاکی از آن است که اثربخشی تدریس هوشمند در گرو تعامل سینرژیک (هم افزا) میان هوش مصنوعی و هوش انسانی معلم است، جایی که فناوری وظایف تکراری را بر عهده می گیرد و معلم بر جنبه های خلاقانه، عاطفی و تربیتی تمرکز می کند.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی:هوش مصنوعی در آموزش ، تدریس هوشمند ، نقش معلم ، رویکرد تحولی ، یادگیری شخصی سازی شده ، تکنولوژی آموزشی ، شایستگی دیجیتال.