تحلیل اثربخشی و چالش های پیاده سازی کلاس معکوس در نظام آموزشی

کلاس معکوس به عنوان یک رویکرد نوین در آموزش، با جابجایی فعالیت های سنتی یادگیری و تدریس، به دنبال ارتقای سطح درک و یادگیری عمیق دانش آموزان است. این پژوهش با بهره گیری از روش مروری-توصیفی، به بررسی ماهیت، مبانی نظری و میزان اثربخشی این روش بر نتایج آموزشی می پردازد. نتایج حاصل از بررسی ادبیات موضوع نشان می دهد که کلاس معکوس با انتقال فرآیند کسب اطلاعات محتوایی به خارج از کلاس و تخصیص زمان کلاس به فعالیت های تعاملی و حل مسئله، به طور معناداری انگیزه درونی، مشارکت کلاسی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان را افزایش می دهد. با این حال، چالش هایی نظیر شکاف دیجیتال، مقاومت فرهنگی و نیاز به مهارت های خودنظم دهی در مسیر اجرای آن وجود دارد. این مقاله نتیجه می گیرد که با وجود موانع، کلاس معکوس پتانسیل بالایی برای تحقق اهداف آموزشی قرن بیست و یکم دارد و نیازمند حمایت ساختاری و آموزشی معلمان است.

کلیدواژه ها:

کلاس معکوس ، یادگیری فعال ، مدیریت کلاس ، فناوری آموزشی ، عملکرد تحصیلی.