تحلیل نقش فناوری های دیجیتال در ارتقای توانمندی های ریاضی و مهارت های اجتماعی–هیجانی دانش آموزان با مشکلات یادگیری
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 30
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS04_8650
تاریخ نمایه سازی: 11 بهمن 1404
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف تبیین نقش ابزارها و فناوری های آموزشی دیجیتال در ارتقای عملکرد ریاضی و تقویت رشد اجتماعی–عاطفی دانش آموزان دارای چالش های یادگیری انجام شده است. با توجه به نیاز این گروه از دانش آموزان به روش های آموزشی متناسب و حمایت محور، فناوری های نوین می توانند زمینه آموزش فردمحور و یادگیری تعاملی را فراهم سازند و در بهبود مهارت های تحصیلی و مهارت های بین فردی موثر واقع شوند. در این مقاله، با بهره گیری از رویکرد ترکیبی، داده ها از طریق ابزارهایی مانند پرسشنامه، مصاحبه، مشاهده میدانی و اجرای فعالیت های آموزشی مبتنی بر فناوری جمع آوری و تحلیل شده است. نتایج تحلیل ها نشان داد استفاده هدفمند از فناوری های آموزشی، ضمن افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان، موجب بهبود توانایی حل مسئله و پیشرفت در مفاهیم ریاضی می شود. علاوه بر این، ابزارهای دیجیتال با ایجاد فرصت های ارتباطی، بازخورد فوری و فضای یادگیری کم تنش، نقش قابل توجهی در تقویت مهارت های اجتماعی، افزایش اعتمادبه نفس و بهبود تنظیم هیجانی دانش آموزان با مشکلات یادگیری ایفا می کنند. همچنین یافته ها بیانگر آن است که میزان اثرگذاری فناوری ها تحت تاثیر تفاوت های فردی، نوع دشواری یادگیری و ویژگی های شناختی و هیجانی دانش آموزان قرار دارد و لازم است در طراحی و انتخاب ابزارهای آموزشی دیجیتال، این متغیرها مورد توجه قرار گیرد. در مجموع، پژوهش حاضر تاکید می کند که فناوری های آموزشی می توانند به عنوان یک راهکار حمایتی و موثر، نقش مهمی در ارتقای یادگیری ریاضی و رشد اجتماعی–عاطفی دانش آموزان دارای نیازهای ویژه ایفا کنند. در پایان، پیشنهادهایی برای استفاده بهینه از ابزارهای دیجیتال در کلاس درس و نیز مسیرهایی برای پژوهش های آینده ارائه شده است.
کلیدواژه ها:
ابزارهای دیجیتال آموزشی ، مهارت های ریاضی ، دانش آموزان با چالش یادگیری ، آموزش حمایتی ، رشد اجتماعی–هیجانی ، یادگیری تعاملی ، حل مسئله ، تنظیم هیجان
نویسندگان
سیده اسما محمدی یوسف نژاد
کارشناسی ارشد ریاضی محض، دبیر ریاضی، کد پرسنلی: ۸۶۰۲۷۲۷۹
ماندیس حسنی چابکسرا
کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی، معاون آموزشی ، کد پرسنلی: ۸۶۰۸۳۳۲۹
سهیلا کرمی
کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی، معاون آموزشی، کد پرسنلی: ۸۶۳۱۰۴۷۴