بررسی رابطه بین رهبری آموزشی و خلاقیت معلمان

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین رهبری آموزشی و خلاقیت معلمان انجام شده است. در نظام های آموزشی معاصر، رهبری آموزشی به عنوان یکی از مولفه های کلیدی در بهبود کیفیت تدریس و ارتقای عملکرد معلمان شناخته می شود. رهبران آموزشی با ایجاد چشم انداز مشترک، حمایت حرفه ای و فراهم سازی محیطی امن و انگیزشی، می توانند زمینه بروز خلاقیت را در میان معلمان فراهم آورند. خلاقیت معلمان به عنوان عاملی موثر در نوآوری آموزشی، بهبود روش های تدریس و پاسخ گویی به نیازهای متنوع دانش آموزان، نقش مهمی در تحقق اهداف آموزشی ایفا می کند. از این رو، بررسی ارتباط میان این دو متغیر می تواند به درک عمیق تری از سازوکارهای ارتقای کیفیت آموزش منجر شود.این پژوهش با رویکرد توصیفی–تحلیلی و با اتکا بر مطالعات نظری و پژوهش های پیشین، به تحلیل ابعاد مختلف رهبری آموزشی و نقش آن در تقویت خلاقیت معلمان می پردازد. یافته های نظری نشان می دهد که سبک های مشارکتی، حمایتی و تحول آفرین رهبری آموزشی می توانند انگیزه، خودکارآمدی و تمایل معلمان به نوآوری را افزایش دهند. نتایج این مطالعه می تواند برای مدیران مدارس، سیاست گذاران آموزشی و برنامه چکیده

کلیدواژه ها:

رهبری آموزشی ، خلاقیت معلمان ، مدیریت مدرسه ، نوآوری آموزشی ، توسعه حرفه ای معلمان