نقش کیفیت ارتباط معلم و دانش آموز بر میزان یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: فصلنامه تحقیقات راهبردی در تعلیم و آموزش و پرورش، دوره: 5، شماره: 64
- کد COI اختصاصی: JR_SREE-5-64_035
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 33
نویسندگان
آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش استان زنجان، شهرستان ابهر
چکیده
ارتباط معلم- دانش آموز، صرفا کنش و واکنش ساده ای از جانب دو سوی این رابطه نیست، بلکه تبادل دوجانبه پیچیده و پویایی است که در طول زمان و در موقعیت های متعدد شکل گرفته است و در بستری از عوامل موثر بر آن، تغییرات تحولی دانش آموز را رقم می زند. این ارتباط یک سیستم دو سویه و تبادلی متشکل از تعاملات روزانه کلاسی معلمان و دانش آموزان است، و تحت تاثیر شخصیت ها و باورهای طرفین قرار می گیرد. با اعتقاد به اینکه تحول در طی چنین ارتباطات پیش رونده، دوجانبه و پیچیده ای اتفاق می افتد، پژوهش پیرامون رابطه معلم- دانش آموز و شناخت آن در سنین اولیه مدرسه یک ضرورت اساسی است این مطالعه با هدف بررسی نقش کیفیت ارتباط معلم و دانش آموز بر میزان یادگیری دانش آموزان انجام شده و در چارچوب روش تحقیق مروری با بررسی اسناد، مقالات و پژوهش های معتبر در حوزه آموزش به بررسی عمیق این موضوع پرداخته است. نتایج پژوهش حاکی از آن است که ارتباط معلم- دانش آموز یک زمینه حمایتی برای دانش آموزان فراهم می کند تا آنها به کلاس و تحصیل علاقمند شوند و خود را درگیر فعالیت های کلاسی احساس کنند، بهبود کیفیت ارتباط معلم- دانش آموز می تواند دانش آموز را به مدرسه علاقه مند کند و باور وی را نسبت به موفقیت در یادگیری افزایش دهد.کلیدواژه ها
ارتباط معلم و دانش آموز، یادگیری، معلم، دانش آموزان.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.