نقش خانواده در ارتقای مهارت های برتر و موفقیت تحصیلی دانش آموزان

این مقاله پژوهشی جامع به بررسی نقش محوری و چندوجهی خانواده در توسعه مهارت های برتر (مانند فراشناخت، حل مسئله، خودتنظیمی و انگیزش پیش رونده) و دستیابی دانش آموزان به موفقیت تحصیلی می پردازد. در دنیای پیچیده و رقابتی کنونی، موفقیت صرفا بر پایه دانش کسب شده در مدرسه تعریف نمی شود؛ بلکه توانایی به کارگیری دانش، یادگیری مستمر و سازگاری با چالش ها، که جملگی متاثر از مهارت های برتر شناختی و عاطفی هستند، تعیین کننده است. این پژوهش با تکیه بر مبانی نظری روان شناسی تربیتی و یادگیری اجتماعی، چارچوبی تحلیلی ارائه می دهد که نشان می دهد چگونه سبک های والدگری، کیفیت محیط یادگیری خانوادگی، و شیوه های ارتباطی والدین، مستقیما بر شکل گیری این مهارت ها تاثیر می گذارند. نتایج نشان می دهد که خانواده های توانمند، با فراهم آوردن حمایت عاطفی، انتظارات واقع بینانه و تشویق استقلال فکری، زمینه ساز رشد مهارت های فراشناختی و خودتنظیمی دانش آموزان هستند که به نوبه خود منجر به عملکرد تحصیلی بهتری می شود. در نهایت، راهکارهای عملی و مبتنی بر شواهد برای تقویت نقش خانواده ارائه می گردد تا شکاف بین پتانسیل دانش آموز و عملکرد واقعی او کاهش یابد.

کلیدواژه ها:

خانواده ، مهارت های برتر ، موفقیت تحصیلی ، فراشناخت ، خودتنظیمی ، روان شناسی تربیتی ، والدگری موثر.