بررسی رابطه استفاده از مثال های بومی با درک عمیق تر مفاهیم درسی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی افق های تازه در روانشناسی یادگیری و آموزش و پرورش از دید معلم
- کد COI اختصاصی: NHLECONF01_1702
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 8
نویسندگان
دانشجوی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید با هنر بیرجند
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
کارشناسی علوم تجربی
کارشناسی مدیریت امور فرهنگی هنری
چکیده
در دهه های اخیر، پژوهشگران آموزش و پرورش به دنبال راهکارهایی برای ارتقای کیفیت یادگیری و افزایش عمق فهم دانش آموزان بوده اند. یکی از موثرترین رویکردها، استفاده از مثال های بومی در جریان آموزش است. این مقاله با استناد به مطالعات علمی و تجربه های عملی، به بررسی تاثیر استفاده هدفمند از مثال های بومی در تقویت فهم مفاهیم درسی می پردازد. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی و مبتنی بر مرور منابع معتبر فارسی است. یافته ها نشان می دهد مثال های بومی نه تنها فرآیند فهم را آسان تر می کنند، بلکه انگیزه، علاقه مندی و مشارکت دانش آموزان را نیز افزایش می دهند. مقاله حاضر به سوگیری اساتید و معلمان نسبت به سبک آموزشی مبتنی بر شرایط بومی اشاره کرده و کاربرد عملی این رویکرد را واکاوی می کند. در پایان، راهکارهای اجرایی و پژوهشی برای توسعه این رویکرد ارائه خواهد شد.کلیدواژه ها
مثال های بومی ،درک عمیق ، مفاهیم درسیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.