نقش معلم در نشان دادن کاربرد علم در زندگی روزمره به دانش آموزان ابتدایی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش
- کد COI اختصاصی: ESPE01_5243
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 9
نویسندگان
کارشناسی شیمی کاربردی، آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان راز و جرگلان، خراسان شمالی، ایران
چکیده
نقش معلم در آموزش ابتدایی فراتر از انتقال دانش نظری است و شامل پیوند دادن آموخته های علمی با زندگی واقعی دانش آموزان می شود. معلم با استفاده از مثال ها و فعالیت های ملموس، به کودکان نشان می دهد که علم تنها در کتاب ها وجود ندارد، بلکه در هر گوشه از زندگی روزمره آنان جاری است. برای نمونه، توضیح پدیده هایی چون جوشیدن آب، رشد گیاهان، یا حرکت اجسام می تواند به درک بهتر مفاهیم علمی کمک کند. زمانی که دانش آموزان بفهمند علم در آشپزی، بازی، و حتی در کارهای ساده روزانه کاربرد دارد، انگیزه بیشتری برای یادگیری پیدا می کنند. بدین ترتیب، نقش معلم در ایجاد این پیوند میان علم و زندگی، پایه ای برای شکل گیری نگرش علمی و تفکر انتقادی در آینده آنان است.از سوی دیگر، معلم می تواند با طراحی فعالیت های گروهی و تجربی، زمینه ی درک عمیق تر علم را برای دانش آموزان فراهم آورد. انجام آزمایش های ساده در کلاس، بازدیدهای علمی از محیط اطراف، یا پروژه های کوچک تحقیقاتی، حس کنجکاوی و کشف را در کودکان تقویت می کند. همچنین، استفاده از زبان ساده و قابل فهم در توضیح مفاهیم علمی، سبب می شود دانش آموزان احساس نزدیکی بیشتری با علم داشته باشند و از آن نترسند. در واقع، معلم با ایجاد ارتباطی مثبت بین علم و تجربه های واقعی زندگی، می تواند علم را به عنوان ابزاری برای حل مسائل روزمره معرفی کند. این رویکرد نه تنها یادگیری را معنا دارتر می سازد، بلکه زمینه ساز پرورش نسل آینده ای خلاق، پرسشگر و مسئول در برابر جامعه نیز می شود.کلیدواژه ها
معلم, کاربرد علم, زندگی روزمره, دانش آموزان ابتداییمقالات مرتبط جدید
- مدیریت ارتباط بین هنرستان و صنعت؛ از تفاهم نامه تا کارآفرینی پایدار دانش آموزی
- مدیریت منابع انسانی؛ راهبردی کلیدی در توانمندسازی و ارتقای بهره وری معلمان هنرستانی
- تعامل بین مراقب سلامت، خانواده و کادر آموزشی در ارتقاء سطح سلامت دانش آموزان
- ارزیابی تاثیر فعالیت های هنری مبتنی بر آیات بر درک مفاهیم قرآن در کودکان ابتدایی
- بازاندیشی در شیوه های تدریس: پاسخ به نیازهای نسل دیجیتال در کلاس های ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.