تاثیر عملکرد اخلاقی معلمان بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی: طراحی مدل ارزشیابی مبتنی بر رابطه اثربخش در بافت ایرانی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: دومین همایش بین المللی معلمان برتر
- کد COI اختصاصی: MISCONF02_492
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 15
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته ارزشیابی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز/مدیر دبستان دولتی پسرانه
چکیده
این پژوهش با هدف طراحی مدل ارزشیابی عملکرد اخلاقی معلمان در مقطع ابتدایی ایران، بر پایه تحلیل رابطه بین کیفیت ارتباط معلم-دانش آموز و پیشرفت تحصیلی انجام شد . یافته ها نشان می دهند معلمانی که با ایجاد رابطه صمیمانه مبتنی بر اعتماد و احترام، فضای روانی ایمن در کلاس ایجاد می کنند، تا ۴۲٪ پیشرفت تحصیلی بیشتری در دانش آموزان خود ایجاد می نمایند. مدل پیشنهادی TEPAS (Teacher Ethical Performance Assessment System) با تاکید بر پنج بعد کرامت محوری، عدالت توزیعی، شفافیت ارتباطی، مراقبت فعال و مسئولیت پذیری، چارچوبی بومی برای نظام ارزشیابی مدارس ایران ارائه می دهد.کلیدواژه ها
عملکرد اخلاقی معلمان، پیشرفت تحصیلی، رابطه معلم-دانش آموز، ارزشیابی چندبعدی، آموزش ابتدایی ایراناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.