تاثیر عوامل روان شناختی بر یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش ملی معلمان آینده ساز؛ رویکردهای نو در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: IRNHAMAYESH01_230
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 27
نویسندگان
دانشجوی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش اصفهان، ایران.
کارشناسی آموزش الهیات اصفهان، ایران.
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه فرهنگیان استان اصفهان، ایران.
کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید دکتر آیت نجف آباد، اصفهان ایران.
چکیده
یادگیری فرآیندی پیچیده و چندبعدی است که تحت تاثیر عوامل متعددی از جمله عوامل روان شناختی قرار دارد. این مقاله به بررسی تاثیر عوامل روان شناختی مانند انگیزه، اضطراب، خودکارآمدی و توجه بر یادگیری دانش آموزان می پردازد. با استفاده از روش تحقیق توصیفی-تحلیلی، این پژوهش نشان می دهد که بهبود شرایط روان شناختی دانش آموزان می تواند به افزایش کیفیت یادگیری و عملکرد تحصیلی آن ها منجر شود. در پایان، پیشنهاداتی برای معلمان، والدین و سیاست گذاران آموزشی ارائه شده است. این مقاله با مرور تحقیقات پیشین و ارائه راهکارهای عملی، تلاش می کند تا به بهبود فرآیند یادگیری کمک کند. بهبود شرایط روان شناختی دانش آموزان می تواند به افزایش کیفیت یادگیری و عملکرد تحصیلی آن ها منجر شود. بررسی عوامل روان شناختی نه تنها به بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک می کند، بلکه تاثیرات مثبت بلندمدتی بر رشد شخصیتی، اجتماعی و عاطفی آن ها نیز دارد. این بررسی می تواند به معلمان، والدین و سیاست گذاران آموزشی کمک کند تا محیطی حمایتی و موثر برای یادگیری ایجاد کنند.کلیدواژه ها
یادگیری، عوامل روان شناختی، انگیزه، اضطراب، خودکارآمدی، توجهاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.