بررسی مداخلات معاونین آموزشی در کاهش افت تحصیلی و ترک تحصیلی در مدارس دولتی

افت تحصیلی و ترک تحصیل از جمله چالش های بنیادین نظام آموزشی کشور به شمار می روند که نه تنها مسیر تحصیل و پیشرفت دانش آموزان را با وقفه مواجه می سازند، بلکه آثار جبران ناپذیری بر آینده ی اجتماعی و اقتصادی کشور برجای می گذارند. در این میان، نقش معاونین آموزشی مدارس دولتی به عنوان بازیگران کلیدی در فرآیند مدیریت یادگیری، پشتیبانی آموزشی، و هماهنگی میان معلم، دانش آموز و اولیا، از اهمیتی دوچندان برخوردار است. پژوهش حاضر با هدف بررسی دقیق مداخلات معاونین آموزشی در کاهش نرخ افت تحصیلی و ترک تحصیل در مدارس دولتی انجام گرفته است. این مداخلات طیف وسیعی از اقدامات مدیریتی، راهبردی و روان شناختی را در بر می گیرد که از جمله می توان به طراحی برنامه های جبرانی، جلسات مشاوره محور با دانش آموزان در معرض خطر، توانمندسازی معلمان در شناسایی نشانه های افت تحصیلی، و افزایش مشارکت خانواده ها در فرآیند آموزشی اشاره کرد. در این مطالعه، از روش تحقیق کیفی با استفاده از مصاحبه های نیمه ساختاریافته با معاونین آموزشی مدارس دولتی در مناطق مختلف کشور بهره گرفته شده و داده ها با استفاده از تحلیل مضمون مورد بررسی قرار گرفته اند. یافته ها نشان می دهند که مداخلات موثر معاونین آموزشی، زمانی بیشترین نتیجه را داشته اند که به صورت نظام مند، متناسب با شرایط بومی هر مدرسه، و با همکاری تیم مدرسه و نهادهای حمایتی اجرا شده اند. همچنین مشخص شد که وجود برنامه های نظارتی مستمر و بازخوردهای منظم به دانش آموزان و خانواده ها، عامل مهمی در کاهش نرخ ترک تحصیل بوده است. در نهایت، این پژوهش پیشنهاد می دهد که آموزش تخصصی برای معاونین آموزشی در حوزه پیشگیری از افت تحصیلی، بازنگری در دستورالعمل های سازمانی، و تقویت ابزارهای ارزیابی عملکرد مداخلات، می تواند به کاهش پایدار این پدیده کمک کند.