کلاس ابتدایی به مثابه کارگاه زندگی؛ تربیت مهارت محور در آموزش نوین

در عصر حاضر، تحول در نظام های آموزشی به سمت توسعه مهارت های زندگی به عنوان یکی از ارکان اساسی تربیت نسل آینده، جایگاه ویژه ای یافته است. دوره ابتدایی، به عنوان نخستین مرحله رسمی آموزش، فرصت طلایی برای شکل دهی مهارت های بنیادین فردی، اجتماعی و شناختی دانش آموزان محسوب می شود. این مقاله با نگاهی نوین به کلاس ابتدایی، آن را به مثابه یک کارگاه زندگی معرفی می کند که در آن آموزش صرفا انتقال دانش نیست، بلکه تربیت مهارت محور و توانمندسازی فراگیران برای مواجهه موثر با چالش های زندگی واقعی هدف اصلی است.در این پژوهش، ضمن مرور مبانی نظری مربوط به مهارت های زندگی و مدل های آموزشی مبتنی بر تربیت مهارت محور، نقش کلیدی معلم به عنوان تسهیل گر یادگیری و مربی مهارت ها مورد تحلیل قرار گرفته است. همچنین، روش های نوین آموزش فعال، مانند یادگیری مبتنی بر پروژه، یادگیری مشارکتی و بازی های آموزشی بررسی و سازگاری آن ها با اهداف دوره ابتدایی تبیین شده است.چالش ها و موانع ساختاری، فرهنگی و اجرایی در پیاده سازی این رویکرد در مدارس ابتدایی به دقت شناسایی شده و راهکارهای عملی و سازمانی برای غلبه بر آن ها پیشنهاد شده است. یافته ها نشان می دهد که تبدیل کلاس های ابتدایی به کارگاه های عملی زندگی، علاوه بر افزایش کیفیت یادگیری، موجب ارتقاء مهارت هایی چون تفکر انتقادی، خودمدیریتی، مهارت های ارتباطی و حل مسئله در دانش آموزان می شود که از عوامل موثر در موفقیت تحصیلی و سازگاری اجتماعی آن ها است.نتیجه گیری مقاله بر ضرورت تغییر رویکردهای آموزشی سنتی و حرکت به سمت تربیت مهارت محور در پایه های ابتدایی تاکید دارد و چشم اندازی روشن برای توسعه این نوع آموزش ها در نظام تعلیم و تربیت کشور ارائه می کند. این پژوهش می تواند راهنمای عملی و نظری برای معلمان، مدیران و سیاستگذاران آموزشی باشد که در پی ارتقاء کیفیت آموزش و پرورش نسل آینده هستند.