عرصه تعلیم و تربیت میدان حماسه و نبرد فرهنگی از منظر نهج البلاغه

نهج البلاغه به عنوان یکی از مهم ترین و تاثیرگذارترین منابع اندیشه اسلامی، منظری گسترده و دقیق درباره ماهیت تربیت، مسئولیت فرهنگی جامعه اسلامی و نقش انسان در ساخت تمدن الهی ارائه می دهد. از نگاه امام علی(ع)، تعلیم و تربیت صرفا فرآیندی آموزشی نیست، بلکه میدان نبردی فرهنگی است که در آن هویت انسانی، ایمان، عقلانیت و اخلاق شکل می گیرد یا از میان می رود. امام(ع) با تاکید بر رسالت مربی، ضرورت تهذیب نفس، نقش خانواده، جایگاه جامعه و خطرات فرهنگی، نشان می دهد که جبهه فرهنگی یکی از اصلی ترین میدان هایی است که سرنوشت انسان ها و تمدن ها در آن رقم می خورد. این مقاله با تحلیل آموزه های نهج البلاغه در حوزه تربیت، نشان می دهد که چرا امام علی(ع) نگرش خود را به تربیت با واژگانی چون «جهاد»، «بصیرت»، «تقوا» و «مسئولیت» پیوند می زند و چگونه این نگاه می تواند الگوی موثری برای جامعه معاصر باشد. هدف مقاله بررسی مفهوم تربیت در نهج البلاغه، تشریح آن به عنوان میدان نبرد فرهنگی، و استخراج پیامدهای فردی و اجتماعی آن است.

کلیدواژه ها:

نهج البلاغه ، تعلیم و تربیت ، تربیت فرهنگی ، نبرد فرهنگی ، امام علی(ع) ، هویت ، جهاد فرهنگی