بررسی نقش همکاری آموزگار و مراقب سلامت در ارتقای سلامت جسمانی و روانی دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی افق های تازه در روانشناسی یادگیری و آموزش و پرورش از دید معلم
- کد COI اختصاصی: NHLECONF01_1451
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 13
نویسندگان
کارشناسی بهداشت عمومی،مراقب سلامت منطقه ۵،تهران
کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار ابتدایی،تهران
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، آموزگار ابتدایی، تهران
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش همکاری آموزگار و مراقب سلامت در ارتقای سلامت جسمانی و روانی دانش آموزان مدارس ابتدایی منطقه ۵ تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۵–۱۴۰۴ انجام شد. سلامت جسمانی و روانی دانش آموزان به عنوان یکی از مولفه های کلیدی موفقیت تحصیلی، رشد اجتماعی و توسعه مهارت های زندگی، اهمیت ویژه ای دارد. پژوهش های گذشته نشان می دهند که مدرسه به عنوان محیط اصلی آموزش و پرورش، ظرفیت قابل توجهی برای ارتقای سلامت دانش آموزان دارد، اما دستیابی به این هدف مستلزم تعامل موثر و هماهنگ میان آموزگار و مراقب سلامت است.این مطالعه از نوع همبستگی–توصیفی با رویکرد کمی بوده و جامعه آماری آن شامل ۱۵۰۰ دانش آموز، ۳۰۰ آموزگار و ۶۰ مراقب سلامت مدارس ابتدایی منطقه ۵ تهران بود. نمونه گیری به روش طبقه ای–تصادفی انجام شد و داده ها با استفاده از پرسشنامه استاندارد همکاری آموزگار و مراقب سلامت و پرسشنامه سلامت جسمانی و روانی دانش آموزان جمع آوری گردید. برای تحلیل داده ها از روش های تحلیل توصیفی، همبستگی پیرسون، رگرسیون خطی چندگانه و تحلیل ساختاری استفاده شد.نتایج نشان داد که سطح همکاری میان آموزگار و مراقب سلامت در مدارس مورد بررسی در حد متوسط تا بالا قرار داشت، به طوری که بیشترین جنبه همکاری مربوط به تبادل اطلاعات درباره وضعیت جسمانی و روانی دانش آموزان و کمترین جنبه مربوط به برنامه ریزی مشترک فعالیت های آموزشی و پیشگیرانه بود. همچنین، تحلیل داده ها نشان داد که همکاری موثر میان آموزگار و مراقب سلامت تاثیر مثبت و معناداری بر سلامت جسمانی و روانی دانش آموزان دارد؛ به طوری که دانش آموزان مدارسی که تعامل قوی تر بود، از وضعیت تغذیه، فعالیت بدنی، اعتمادبه نفس، مهارت های اجتماعی و کاهش علائم اضطراب و افسردگی بهتری برخوردار بودند. تحلیل رگرسیونی نیز نشان داد که همکاری میان آموزگار و مراقب سلامت ۳۰٪ تغییرات سلامت جسمانی و ۳۵٪ تغییرات سلامت روانی دانش آموزان را پیش بینی می کند.یافته های پژوهش تاکید می کند که ایجاد ساختار رسمی همکاری، آموزش تخصصی آموزگاران، برگزاری جلسات مشترک، کاهش بار کاری و مشارکت فعال والدین می تواند اثربخشی تعامل آموزگار و مراقب سلامت را افزایش داده و سلامت جسمانی و روانی دانش آموزان را بهبود بخشد. این پژوهش نشان می دهد که همکاری منسجم و هدفمند میان آموزگار و مراقب سلامت، یک عامل کلیدی در ارتقای سلامت، بهبود مشارکت اجتماعی و تقویت عملکرد تحصیلی دانش آموزان محسوب می شود.کلیدواژه ها
همکاری آموزگار و مراقب سلامت، سلامت جسمانی دانش آموزان، سلامت روانی دانش آموزان، مدارس ابتدایی، ارتقای سلامتاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.