بازنمایی ادراک معلمان از آموزش تلفیقی علوم با درس هنر: یک مطالعه کیفی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: دومین همایش بین المللی معلمان برتر
- کد COI اختصاصی: MISCONF02_124
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 11
نویسندگان
کارشناسی جغرافیا، شاغل در آموزش و پرورش شهرستان پیرانشهر
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، شاغل در آموزش و پرورش شهرستان پیرانشهر
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی
چکیده
این پژوهش با هدف بازنمایی ادراک معلمان ابتدایی از آموزش تلفیقی علوم با درس هنر انجام شده و بر پایه رویکرد کیفی با روش پدیدارشناسی طراحی شده است. تمرکز پژوهش بر کشف تجربه های زیسته معلمان در پیوند دو حوزه علوم و هنر است تا معناهای ذهنی، درونی و شخصی آنان از این رویکرد آموزشی شناسایی شود. داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته با ۱۲ معلم ابتدایی شهر پیرانشهر که به صورت هدفمند و به روش گلوله برفی انتخاب شده بودند، گردآوری و با روش تحلیل مضمون در سه لایه کد اولیه، مضامین پایه و مضامین سازنده تحلیل شدند. یافته ها نشان می دهد معلمان، آموزش تلفیقی را به عنوان تجربه ای یادگیری چندوجهی، بستر معناسازی فعالانه، ابزاری برای ارتقاء انگیزه، و فرصتی برای ایفای نقش خود به عنوان طراح یادگیری درک می کنند. در عین حال، به محدودیت هایی همچون کمبود منابع، زمان و آموزش تخصصی اشاره دارند و بر ضرورت توانمندسازی حرفه ای و حمایت سازمانی برای تحقق موثر این رویکرد تاکید می ورزند. این ادراکات، چشم اندازی روشن از ظرفیت ها و چالش های آموزش تلفیقی در مدرسه ابتدایی ارائه داده و می تواند مبنایی برای بازاندیشی در سیاست گذاری ها و طراحی برنامه های تربیت معلم قرار گیرد.کلیدواژه ها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.