نقش هنر و فعالیت های هنری در ارتقا خلاقیت و تفکر دانش آموزان

خلاقیت به عنوان یکی از مهارت های اساسی قرن بیست و یکم، نقش مهمی در توسعه شناختی، اجتماعی و هیجانی دانش آموزان دارد. پرورش تفکر خلاق و توانایی حل مسئله، از اهداف کلیدی آموزش و پرورش به شمار می رود و فعالیت های هنری، اعم از نقاشی، موسیقی، نمایش و کاردستی، به عنوان ابزارهای موثر در این زمینه شناخته شده اند. پژوهش حاضر به روش مروری-تحلیلی انجام شده و با بهره گیری از منابع داخلی و خارجی، نقش هنر و فعالیت های هنری در ارتقای خلاقیت و تفکر دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته است. یافته ها نشان می دهند که فعالیت های هنری، مهارت های تفکر واگرا، انعطاف ذهنی، ابتکار عمل و حل مسئله را تقویت می کنند و زمینه ساز رشد مهارت های اجتماعی، همکاری گروهی و ابراز هیجانات در دانش آموزان می شوند. علاوه بر این، محیط آموزشی مناسب، معلم خلاق و روش های تدریس فعال، نقش تعیین کننده ای در تحقق اثرات مثبت هنر بر خلاقیت دارند. مشارکت مستمر دانش آموزان در فعالیت های هنری، اعتمادبه نفس، انگیزه درونی و خودپنداره مثبت آن ها را افزایش می دهد و فرصت یادگیری فعال و تجربه محور را فراهم می آورد. این مطالعه همچنین نشان می دهد که ادغام هنر در برنامه های آموزشی رسمی، علاوه بر ارتقای مهارت های شناختی و خلاقیت، به توسعه مهارت های اجتماعی و هیجانی دانش آموزان کمک می کند و فضای یادگیری را جذاب، معنادار و فعال می سازد. نتایج پژوهش می تواند راهنمایی برای معلمان، مدیران مدارس، والدین و برنامه ریزان آموزشی باشد تا با ایجاد فرصت های مناسب، مهارت های خلاقانه و تفکر مستقل دانش آموزان را تقویت کنند.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، تفکر واگرا ، فعالیت های هنری ، آموزش هنر ، مهارت های اجتماعی ، دانش آموزان