تاثیر آموزش مبانی زمین شناسی و جغرافیای طبیعی بر کاهش آسیب پذیری دانش آموزان در برابر مخاطرات طبیعی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی افق های تازه در روانشناسی یادگیری و آموزش و پرورش از دید معلم
- کد COI اختصاصی: NHLECONF01_1429
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 9
نویسندگان
کارشناسی جغرافیای طبیعی،فرهنگی آموزش و پرورش ناحیه۲،کرمانشاه
کارشناسی ارشد زمین شناسی گرایش چینه و فسیل،فرهنگی آموزش و پرورش ناحیه۲،کرمانشاه
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مبانی زمین شناسی و جغرافیای طبیعی بر کاهش آسیب پذیری دانش آموزان در برابر مخاطرات طبیعی در مدارس متوسطه ناحیه ۲ کرمانشاه در سال تحصیلی ۱۴۰۳–۱۴۰۴ انجام شد. با توجه به اینکه استان کرمانشاه یکی از مناطق پرتکرار از نظر وقوع زلزله، رانش زمین و سیلاب است، ارتقای آگاهی و آمادگی دانش آموزان در چنین محیط هایی اهمیت دوچندان دارد. در این پژوهش تلاش شد مشخص شود که آیا آموزش های علمی و ساختاریافته در حوزه زمین شناسی و جغرافیای طبیعی می تواند درک دانش آموزان از محیط، رفتارهای پیشگیرانه، مهارت های تصمیم گیری و نگرش آن ها را نسبت به مخاطرات طبیعی بهبود بخشد یا خیر. روش پژوهش از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان متوسطه اول و دوم ناحیه ۲ کرمانشاه بود که نمونه ای به روش نمونه گیری طبقه ای انتخاب شد. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه استاندارد سنجش آگاهی، نگرش، رفتارهای ایمنی و مهارت های مقابله با مخاطرات طبیعی بود و برنامه آموزشی در قالب کارگاه های عملی، آموزش های نظری، فیلم های آموزشی، شبیه سازی و تمرین های میدانی ارائه شد. نتایج نشان داد که آموزش مبانی زمین شناسی و جغرافیای طبیعی تاثیری معنادار و مثبت بر کاهش آسیب پذیری دانش آموزان دارد و توانست میانگین نمرات آگاهی، نگرش، رفتارهای ایمنی و مهارت های تصمیم گیری آنان را به طور چشمگیری افزایش دهد. یافته ها نشان می دهد که آگاهی علمی از فرآیندهای زمین شناسی و شناخت مخاطرات طبیعی به صورت مستقیم بر تغییر رفتار و افزایش تاب آوری فردی و جمعی اثرگذار است و دانش آموزانی که آموزش های مرتبط دریافت می کنند در برابر موقعیت های خطر آمادگی بیشتری دارند و واکنش های صحیح تری نشان می دهند. این نتایج نشان دهنده ضرورت گنجاندن آموزش های مربوط به مخاطرات طبیعی، زمین شناسی و جغرافیای طبیعی به عنوان بخشی نظام یافته از برنامه درسی مدارس است تا نسل آینده بتواند با درک عمیق تر از محیط و خطرات آن، رفتارهای پیشگیرانه و ایمن را به عنوان یک سبک زندگی در جامعه نهادینه کند. در مجموع، پژوهش حاضر تاکید می کند که آموزش هدفمند و کاربردی یکی از موثرترین راهبردهای کاهش آسیب پذیری دانش آموزان و افزایش تاب آوری مدارس در مناطق حادثه خیز کشور است.کلیدواژه ها
آموزش زمین شناسی؛ جغرافیای طبیعی؛ مخاطرات طبیعی؛ آسیب پذیری؛ دانش آموزان؛ کاهش خطر؛ تاب آوری مدارساطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.