همگرایی دانش آموزان در تدریس مشارکتی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: دومین همایش بین المللی معلمان برتر
- کد COI اختصاصی: MISCONF02_103
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 45
نویسندگان
آموزش و پرورش
آموزش و پرورش
چکیده
این مقاله با هدف تحلیل مفهومی «همگرایی دانش آموزان» به عنوان عنصر حیاتی در موفقیت الگوهای تدریس مشارکتی به رشته تحریر درآمده است. در پارادایم نوین آموزشی که بر محوریت دانش آموز و ساخت دانش استوار است، تدریس مشارکتی به عنوان راهبردی کلیدی مطرح می شود. با این حال، مسئله اصلی آن است که صرفا قرار دادن دانش آموزان در گروه های کاری، تضمین کننده یادگیری موثر نیست. این پژوهش که با روش مرور ادبیات و تحلیل مفهومی انجام شده، استدلال می کند که موفقیت یادگیری مشارکتی در گرو دستیابی به «همگرایی» است؛ فرآیندی چندبعدی که شامل همگرایی شناختی (ساخت درک مشترک)، همگرایی اجتماعی (ایجاد انسجام و هویت گروهی) و همگرایی عاطفی (مدیریت انگیزه و همدلی) می شود. یافته ها نشان می دهند که همگرایی، یک پدیده خودبه خودی نیست، بلکه محصول طراحی هوشمندانه آموزشی، ساختاردهی به تکالیف، و ایفای نقش تسهیل گرانه و معماری گونه از سوی معلم است. در واقع، گذار از مجموعه ای از «من» ها به یک «ما»ی یادگیرنده، جوهره اصلی اثربخشی تدریس مشارکتی است. در پایان، این مقاله با تاکید بر اینکه همگرایی یک مهارت قابل آموزش است، مجموعه ای از راهکارهای کاربردی و مبسوط را برای معلمان و طراحان آموزشی جهت بسترسازی و تقویت این پدیده در محیط های کلاسی ارائه می دهد.کلیدواژه ها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.