بررسی نقش معلم در آموزش تعاملی و مشارکتی

آموزش تعاملی و مشارکتی به عنوان رویکردی نوین در نظام های آموزشی، تاثیر قابل توجهی بر بهبود کیفیت یادگیری و افزایش انگیزه دانش آموزان دارد. در این میان، نقش معلم به عنوان هدایتگر فرایند یاددهی-یادگیری و تسهیل کننده تعاملات دانش آموزی بسیار برجسته است. این پژوهش با هدف بررسی دقیق نقش معلم در اجرای آموزش تعاملی و مشارکتی انجام شده است. روش تحقیق، ترکیبی از تحلیل کیفی و کمی با استفاده از پرسشنامه، مشاهده و مصاحبه با معلمان و دانش آموزان مدارس مختلف می باشد. نتایج نشان می دهد که معلمان فعال و توانمند در مدیریت فضای کلاس و استفاده از روش های مشارکتی، به طور قابل ملاحظه ای موجب افزایش مشارکت و تعامل دانش آموزان، بهبود مهارت های ارتباطی و تفکر انتقادی آنان می شوند. همچنین، حمایت های روانی و ایجاد انگیزه توسط معلم، از عوامل کلیدی موفقیت آموزش تعاملی است. یافته ها اهمیت آموزش معلمان در زمینه مهارت های تعامل و مدیریت کلاس را برای تحقق کامل آموزش مشارکتی تایید می کند.