طراحی محیط یادگیری مثبت کلاسی

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 36

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SREDCONF01_2604

تاریخ نمایه سازی: 4 آذر 1404

چکیده مقاله:

محیط یادگیری نقشی اساسی در موفقیت دانش آموزان دارد. معلمان می توانند با ایجاد فضایی مثبت و حمایتی در کلاس درس، دانش آموزان را به یادگیری بیشتر تشویق کنند. محیط های یادگیری که احساس امنیت، انگیزه و همکاری را تقویت می کنند، باعث رشد تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان می شوند.ایجاد فضای روانی مثبت در کلاس، فراتر از آموزش دروس است و به رشد همه جانبه دانش آموزان کمک شایانی می کند. برای ایجاد یادگیری ماندگار و ارزشمند لازم است جو روانی حاکم بر کلاس، مثبت و مطلوب باشد. از این رو معلم در کلاس درس خود بایستی برای ایجاد یک جو سالم روانی کوشش کند و از همه عوامل دخیل در این مساله کمک بگیرد . این کار نیاز به دانش ، آگاهی و مهارت های خاصی دارد که بدون داشتن آنها نمی توان به این امر دست یافت . ایجاد یک محیط یادگیری مثبت و حمایتی نه تنها برای موفقیت تحصیلی دانش آموزان حیاتی است، بلکه به رشد شخصیتی و اجتماعی آن ها نیز کمک می کند. معلمان با ایجاد فضایی که دانش آموزان احساس امنیت، احترام و انگیزه داشته باشند، می توانند تاثیرات مثبت و ماندگاری در زندگی آن ها بگذارند.

کلیدواژه ها:

کلاس درس ، محیطی مثبت و پویا ، فضای روانی مثبت

نویسندگان

خدیجه ایزدی راد

کارشناسی علوم تربیتی ،گرایش برنامه ریزی مدیریت آموزشی

حلیمه خاتون حسین پور

کارشناسی علوم تربیتی گرایش مدیریت برنامه ریزی آموزشی

مرجان آخوندی

کارشناسی علوم تربیتی گرایش مدیریت برنامه ریزی آموزشی