روایت پژوهی تجربه ی من از نخستین سال تدریس و چالش های ورود به کلاس درس

نخستین سال تدریس برای هر معلمی، تجربه ای سرنوشت ساز و سرشار از چالش است. این پژوهش روایتی شخصی از تجربه ی من در اولین سال تدریس است؛ سالی که با شور، دلهره، اضطراب، یادگیری مستمر و مواجهه با واقعیت های پیش بینی نشده ی کلاس درس همراه بود. روایت پیش رو، نگاهی عمیق به تجربه ی من در ورود به محیط آموزشی، تعامل با دانش آموزان، رویارویی با مشکلات انضباطی، طراحی درس، ارزشیابی، و مدیریت کلاس دارد. از خلال این روایت، به بررسی عواملی پرداخته ام که سبب شکل گیری یا تضعیف اعتمادبه نفس حرفه ای ام شدند، و همچنین راهکارهایی که به تدریج برای مقابله با این چالش ها یافتم. هدف اصلی از این روایت پژوهی، بازنمایی یک تجربه ی زیسته جهت کمک به سایر معلمان تازه کار، اساتید تربیت معلم و برنامه ریزان درک بهتر از نیازهای معلمان در آغاز مسیر حرفه ای است.

کلیدواژه ها:

معلم تازه کار ، روایت پژوهی ، نخستین سال تدریس ، چالش های کلاس درس ، تجربه ی زیسته ، مدیریت کلاس ، رشد حرفه ای