بررسی اثر بازی درمانی در کاهش اضطراب اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی نوآوری های فناورانه در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: RRCONF01_2627
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 26
نویسندگان
کارشناس آموزش راهنمایی و مشاوره تربیت دبیر بنت الهدی صدر بوشهر
چکیده
این پژوهش به بررسی نقش و اثر بازی درمانی در کاهش اضطراب اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی می پردازد. اضطراب اجتماعی از رایج ترین مشکلات رفتاری کودکان است که می تواند مانع از شکل گیری روابط موثر با همسالان، معلمان و خانواده شود. در این تحقیق، با رویکردی توصیفی تحلیلی، نقش بازی به عنوان ابزاری تربیتی در تقویت اعتماد به نفس، کاهش ترس ارتباطی و افزایش احساس امنیت روانی دانش آموزان بررسی می شود. یافته ها نشان می دهد که اجرای مستمر برنامه های بازی درمانی با هدف تعامل گروهی، افزایش جرئت ورزی و انتقال احساسات در محیطی امن و هدفمند، اثر چشمگیری در کاهش اضطراب اجتماعی و بهبود سازگاری رفتاری دانش آموزان دارد. این مقاله بر آن است تا راهکارهای عملی و قابل اجرا برای معلمان و مشاوران مدرسه ارائه کند تا از طریق طراحی فعالیت های بازی محور، به کاهش اضطراب اجتماعی و ارتقای سلامت روان کودکانکلیدواژه ها
بازی درمانی، اضطراب اجتماعی، اعتماد به نفس، تعامل گروهی، سلامت رواناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.