تاثیر راهبردهای فراشناختی بر کیفیت یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: فصلنامه تحقیقات راهبردی در تعلیم و آموزش و پرورش، دوره: 5، شماره: 58
- کد COI اختصاصی: JR_SREE-5-58_020
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 19
نویسندگان
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی و کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی ، (نویسنده مسئول)
کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس
کارشناس دبیری تاریخ، دبیر دبیرستان های حویق شهرستان تالش
کارشناسی زیست شناسی، دبیر دبیرستان های شهرستان تالش
کارشناسی آموزش ابتدایی، مدیر دبستان امید نارنجدول اسالم، شهرستان تالش
کارشناسی حسابداری، هنرآموز دبیرستان های شهرستان تالش
چکیده
فراشناخت به عنوان یکی از مهارت های کلیدی یادگیری، نقش موثری در ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان ایفا می کند. این مقاله با روش مرور نظری ، به بررسی مفاهیم، مدل ها و چارچوب های موجود در زمینه راهبردهای فراشناختی و تاثیر آن ها بر یادگیری پرداخته است. یافته ها نشان می دهد که دانش و تنظیم فراشناختی، هسته اصلی یادگیری موثر را تشکیل می دهند و با تقویت خودتنظیمی، انگیزش و خودکارآمدی دانش آموزان، کیفیت یادگیری را افزایش می دهند. همچنین ویژگی های فردی دانش آموزان، از جمله هوش و تجربه، نقش میانجی در توانمندی استفاده موثر از راهبردهای فراشناختی دارند. مرور نظری حاضر، خلاهای پژوهشی موجود را شناسایی کرده و چارچوب مفهومی یکپارچه ای ارائه می دهد که می تواند مسیر طراحی مداخلات آموزشی و تحقیقات تجربی آینده را هدایت کند. این مقاله تاکید می کند که آموزش راهبردهای فراشناختی باید به عنوان بخش جدایی ناپذیر فرایند یادگیری در مدارس و موسسات آموزشی ادغام شود تا یادگیری معنادار، پایدار و موثر تحقق یابد.کلیدواژه ها
فراشناخت، راهبردهای فراشناختی، کیفیت یادگیری، خودتنظیمی، انگیزش، یادگیری دانش آموزاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.