بررسی راهبردهای موثر بر شادابی کلاس درس و تاثیرات آن بر وضعیت یادگیری و روحی دانش آموزان ابتدایی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: فصلنامه تحقیقات راهبردی در تعلیم و آموزش و پرورش، دوره: 5، شماره: 63
- کد COI اختصاصی: JR_SREE-5-63_017
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 14
نویسندگان
معلم مقطع ابتدایی، اداره آموزش و پرورش استان کرمانشاه، شهرستان جوانرود
چکیده
نظام آموزشی هر کشور هنگامی می تواند در تحقق اهداف تربیتی و پرورشی خود موفق باشد که محیط یادگیری آن برای دانش آموزان الهام بخش، سرشار از انگیزه، و متناسب با نیازهای روانی و رشدی آنان باشد. در دوره ابتدایی، که حساس ترین و تاثیرگذارترین مرحله شکل گیری شخصیت، نگرش ها، اعتماد به نفس، و سبک های یادگیری کودکان است، کیفیت فضای کلاس درس نقش تعیین کننده ای در تجربه های یادگیری و سلامت روانی آنان دارد. کلاس درس به عنوان نخستین محیط اجتماعی رسمی که کودک پس از خانواده تجربه می کند، نه تنها محل انتقال مفاهیم علمی است، بلکه بستری برای رشد هیجانی، تقویت تعاملات اجتماعی، شکوفایی خلاقیت و شکل گیری احساس امنیت و تعلق نیز محسوب می شود. از همین رو، «شادابی کلاس درس» یکی از مولفه های کلیدی کیفیت آموزش و پرورش در دوره ابتدایی به شمار می رود؛ مولفه ای که مستقیما با انگیزش تحصیلی، مشارکت فعال، خودکارآمدی و حتی سلامت روانی دانش آموزان ارتباط دارد. شادابی کلاس درس مفهومی چندبعدی است که مجموعه ای از عوامل، از جمله شیوه های تدریس، سبک مدیریت کلاس، طراحی محیط فیزیکی، الگوهای ارتباطی، کیفیت روابط معلم و شاگرد، استفاده از بازی و فعالیت های گروهی، و حتی نگرش و هیجان های معلم را دربرمی گیرد. تحقیقات متعدد نشان داده اند که کلاس های خشک، یکنواخت و مبتنی بر سخنرانی، به طور مستقیم منجر به بی انگیزگی، اضطراب، افت اعتماد به نفس، و کاهش مشارکت دانش آموزان می شوند. در مقابل، کلاس های بانشاط که در آن ها دانش آموزان فرصت تجربه، تعامل، حرکت، خلاقیت و ابراز وجود دارند، سطح یادگیری را افزایش می دهند، احساس شادی و امنیت روانی را تقویت می کنند و دانش آموزان را به مشارکت فعال در فرآیند یادگیری ترغیب می نمایند. هنگامی که کودک احساس کند کلاس درس برای او محیطی دوست داشتنی، قابل پیش بینی و همراه با تجربه های مثبت است، انگیزه درونی او برای یادگیری به شکلی پایدار تقویت می شود. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی راهبردهای موثر بر شادابی کلاس درس و تاثیرات آن بر وضعیت یادگیری و روحی دانش آموزان ابتدایی پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که شادابی کلاس درس با ایجاد محیطی پویا، حمایتگر و مشارکتی، به طور مستقیم انگیزه، توجه، یادگیری موثر و سلامت روان دانش آموزان ابتدایی را تقویت می کند.کلیدواژه ها
شادابی، کلاس درس، یادگیری، نشاط، دانش آموزان.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.