تحلیل رفتار دانش آموزان در کلاس و راهبردهای پاسخ دهی معلم
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: دومین همایش بین المللی معلمان برتر
- کد COI اختصاصی: MISCONF02_050
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 22
نویسندگان
آمورزش و پرورش شهرستان کوثر
آمورزش و پرورش شهرستان کوثر
چکیده
تحلیل رفتار دانش آموزان در محیط کلاس درس از اهمیت بسزایی در فرایند یاددهی-یادگیری برخوردار است، زیرا رفتارهای دانش آموزان نقش تعیین کننده ای در کیفیت تعاملات آموزشی و موفقیت تحصیلی آنان دارد. هدف این پژوهش، بررسی و تحلیل رفتارهای مختلف دانش آموزان در کلاس و شناسایی راهبردهای موثر پاسخ دهی معلمان به این رفتارها است. در این مطالعه، رفتارهای کلامی و غیرکلامی دانش آموزان در موقعیت های آموزشی مختلف شناسایی و دسته بندی شده اند و اثرات آن بر فضای آموزشی و انگیزه یادگیری بررسی گردیده است. یافته ها نشان می دهد که استفاده هوشمندانه و هدفمند معلمان از راهبردهای پاسخ دهی شامل تقویت مثبت، مدیریت تعارض، و ایجاد تعامل موثر، نقش کلیدی در هدایت رفتارهای مطلوب و کاهش رفتارهای مزاحم دارد. همچنین، انعطاف پذیری معلم در پاسخ دهی متناسب با موقعیت های رفتاری مختلف، موجب بهبود رابطه عاطفی و افزایش مشارکت فعال دانش آموزان می شود. این پژوهش بر اهمیت آموزش مهارت های مدیریت رفتار به معلمان و به کارگیری تکنیک های علمی در واکنش به رفتارهای دانش آموزی تاکید دارد و راهکارهایی برای ارتقای کیفیت کلاس و بهبود فرآیند یادگیری ارائه می دهد. نتایج این تحقیق می تواند در طراحی برنامه های آموزشی معلمان و سیاست گذاری های مدرسه محور مورد استفاده قرار گیردکلیدواژه ها
تحلیل رفتار دانش آموزان، راهبردهای پاسخ دهی معلم، مدیریت رفتار کلاس، تقویت مثبت، تعامل آموزشی، انگیزه یادگیری، مدیریت تعارض، کیفیت فضای آموزشیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.