تاثیر فعالیت های تعاملی عربی بر ایجاد روحیه مشارکت و همکاری در کلاس
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی افق های تازه در روانشناسی یادگیری و آموزش و پرورش از دید معلم
- کد COI اختصاصی: NHLECONF01_1329
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 18
نویسندگان
کارشناسی ارشد زبان و ادبیات عرب دانشگاه میبد
چکیده
هدف از این پژوهش، بررسی نقش و میزان تاثیر فعالیت های تعاملی در آموزش زبان عربی بر افزایش روحیه مشارکت، همکاری و تعامل اجتماعی دانش آموزان است. آموزش زبان عربی در سال های اخیر با چالش هایی نظیر کمبود انگیزه، ضعف مهارت های گفتاری و نبود فضای واقعی ارتباطی مواجه بوده است. به کارگیری فعالیت های تعاملی مانند گفت وگوی دونفره، کارگروهی، بازی های زبانی، ایفای نقش و پروژه های مشترک، به عنوان رویکردی نوین، می تواند موجب افزایش فعال بودن فراگیران و تقویت مهارت های ارتباطی شود. بر اساس تحلیل نظری و مرور تجربیات آموزشی، یافته ها نشان می دهد که فعالیت های تعاملی نه تنها باعث تسهیل یادگیری زبان و ایجاد درک عمیق تر از ساختار زبانی می شود، بلکه موجب ایجاد فضای صمیمی، کاهش اضطراب زبانی، افزایش اعتمادبه نفس، تقویت حس مسئولیت پذیری و شکل گیری روحیه همکاری میان فراگیران می گردد. این پژوهش نتیجه می گیرد که استفاده هدفمند و مستمر از فعالیت های تعاملی، یکی از موثرترین روش ها برای ارتقای کیفیت آموزش عربی و ایجاد محیطی فعال و مشارکتی در کلاس درس است.کلیدواژه ها
فعالیت های تعاملی، زبان عربی، یادگیری مشارکتی، همکاری، مهارت های ارتباطی، انگیزش تحصیلیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.