موانع نامرئی یادگیری چالش های دانش آموزان و پاسخ های آموزشی معلمان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی افق های تازه در روانشناسی یادگیری و آموزش و پرورش از دید معلم
- کد COI اختصاصی: NHLECONF01_1319
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 49
نویسندگان
لیسانس آموزش ابتدایی
لیسانس ادبیات فارسی
کارشناسی آموزش ابتدایی
کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی
چکیده
موانع نامرئی یادگیری، که غالبا ریشه در عوامل روان شناختی، فراشناختی و محیطی دارند، به طور چشمگیری میزان موفقیت تحصیلی دانش آموزان را تحت تاثیر قرار می دهند، در حالی که شناسایی آن ها در سطح کلاسی با چالش های متعددی همراه است. این موانع شامل اضطراب یادگیری، کمبود مهارت های خودتنظیمی، نقص در استراتژی های فراشناختی، بی توجهی به سبک های یادگیری فردی و همچنین شرایط خانوادگی یا فرهنگی نامساعد می شوند که مستقیما بر فرآیند پردازش اطلاعات و مشارکت فعال دانش آموز تاثیر می گذارند. یافته های مطالعات نشان می دهد که معلمانی که از دیدگاهی همه جانبه و فراشناختی به یادگیری نگاه دارند و از راهبردهای آموزشی پاسخگو—مانند شخصی سازی آموزش، استفاده از بازخورد سازنده، و تقویت خودکارآمدی دانش آموزان—استفاده می کنند، توانسته اند تا حد قابل توجهی این موانع پنهان را خنثی کرده و زمینه ساز یادگیری عمیق و پایدار شوند. همچنین، حضور یک محیط آموزشی حمایت گر، گشوده و منعطف نه تنها از بروز بحران های یادگیری جلوگیری می کند، بلکه به دانش آموزان کمک می کند تا موانع درونی خود را شناسایی و مدیریت کنند. نتایج کلیدی حاکی از آن است که توجه صرف به عملکرد ظاهری دانش آموزان بدون بررسی زمینه های پنهان یادگیری نه تنها ناکافی است، بلکه ممکن است منجر به برچسب زنی نادرست و کاهش انگیزه آنان شود؛ در مقابل، رویکردی پویا، روان شناختی و آموزشی از سوی معلمان می تواند نقشی کلیدی در تسهیل مسیر یادگیری ایفا نماید.کلیدواژه ها
یادگیری، فراشناخت، پاسخ های آموزشی معلمان، اضطراب یادگیری، خودتنظیمی یادگیریاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.