از سکوت تا راه حل: بررسی موانع پنهان یادگیری دانش آموزان و راهبردهای معلمان برای غلبه بر آنها
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی افق های تازه در روانشناسی یادگیری و آموزش و پرورش از دید معلم
- کد COI اختصاصی: NHLECONF01_1315
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 32
نویسندگان
لیسانس الهیات
کارشناسی جغرافیا
فوق دیپلم آموزش ابتدایی
کارشناسی ارشد آموزش ریاضی
چکیده
این پژوهش به بررسی موانع پنهان یادگیری دانش آموزان و راهبردهای موثر معلمان برای غلبه بر این چالش ها می پردازد. یافته ها نشان می دهند که موانعی همچون سکوت کلاسی، ترس از اشتباه، بی تفاوتی ظاهری، فشارهای خانوادگی، و ناهماهنگی بین سبک یادگیری دانش آموزان و روش تدریس معلمان، از جمله عوامل نامرئی اما تاثیرگذار بر فرآیند یادگیری هستند که اغلب در ارزیابی های سنتی نادیده گرفته می شوند. معلمانی که از حساسیت شناختی بالایی برخوردارند و فضای کلاس را ایمن روانی ایجاد می کنند، توانسته اند با راهبردهایی مانند گفت وگوهای فردی، طراحی فعالیت های مشارکتی، استفاده از بازخورد مثبت و انعطاف در روش های ارزیابی، بخش قابل توجهی از این موانع را کاهش دهند. همچنین، مداخلات مبتنی بر تعامل عاطفی و شناختی با دانش آموزان ساکت یا کم تعامل، به ویژه در دوره های ابتدایی و متوسطه اول، منجر به بهبود قابل ملاحظه ای در میزان مشارکت و کیفیت یادگیری شده است. نتایج کلیدی تاکید می کنند که شناسایی زودهنگام این موانع پنهان و واکنش آگاهانه معلمان، نه تنها عملکرد تحصیلی دانش آموزان را ارتقا می دهد، بلکه به سلامت روانی آنان نیز کمک شایانی می کند و زمینه ساز یادگیری عمیق و پایدار است. این رویکرد هم زمان، هم آموزشی و هم روان شناختی، نیازمند توانمندسازی معلمان در حوزه های مشاوره کلاسی، شناخت تفاوت های فردی و طراحی محیط های یادگیری فراگیر است.کلیدواژه ها
موانع پنهان یادگیری، سکوت کلاسی، راهبردهای معلم، سلامت روانی دانش آموز، یادگیری عمیقاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.