بررسی و میزان کاربرد درس پژوهش و توسعه در بهبود عملکرد معلمان ادبیات فارسی در مدرسه

  • سال انتشار: 1404
  • محل انتشار: دهمین کنفرانس بین المللی مطالعات زبان و ادبیات ملل
  • کد COI اختصاصی: EJPS10_126
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 74
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

فضل الله رضایی اردانی

استادیار گروه آموزش زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران

سید علی حاجی میرزائی

دانشجوی کارشناسی زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان، یزد، ایران

محمد رضا فلاحتی

دانشجوی کارشناسی زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان، یزد، ایران

چکیده

این مقاله به بررسی نقش و تاثیر درس پژوهی و برنامه های توسعه حرفه ای در ارتقای عملکرد معلمان ادبیات فارسی در محیط مدرسه می پردازد. با استفاده از روش تحلیلی توصیفی و بررسی پژوهش های موجود نشان داده می شود که درس پژوهی به عنوان یک روش مشارکتی و پژوهش محور تاثیر معناداری بر بهبود مهارت ها، تدریس دانش محتوایی تربیتی و کاربرد عملی نظریه های آموزشی در کلاس درس دارد. یافته های این پژوهش حاکی از آن است که معلمان ادبیات فارسی که در فرایند درس پژوهی مشارکت فعال داشته اند، در مولفه های طراحی آموزشی، اجرای تدریس، مدیریت کلاس و ارزیابی یادگیری دانش آموزان عملکرد بهتری از خود نشان داده اند. همچنین این مقاله به چالش های اجرایی درس پژوهی از جمله محدودیت های زمانی، فرهنگ فردگرایی و کمبود حمایت مدیریتی اشاره کرده و راهکارهای عملی برای غلبه بر این موانع ارائه می دهد. نتایج این مطالعه می تواند به عنوان چارچوبی برای برنامه ریزی توسعه حرفه ای معلمان ادبیات فارسی و بهبود کیفیت آموزش این درس در مدارس مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها

درس پژوهش, توسعه حرفه ای معلمان, ادبیات فارسی, عملکرد, تدریس, بهبود کیفیت آموزش

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.