ارزیابی نقش خانواده در پشتیبانی از یادگیری مجازی دانش آموزان در دوره پساکرونا
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی دستاوردهای نوین علمی پژوهشی در آموزش و پرورش و علوم انسانی با رویکرد آسیب شناسی تربیتی، دینی و فرهنگی در ایران و جهان
- کد COI اختصاصی: SREDCONF01_2577
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 42
نویسندگان
آموزگار آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان
آموزگار آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان
آموزگار آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان
چکیده
پاندمی کووید-۱۹ باعث تحول گسترده ای در نظام آموزشی جهان شد و مدارس را مجبور به استفاده گسترده از یادگیری مجازی کرد. در این شرایط، خانواده ها نقش کلیدی در پشتیبانی از فرایند یادگیری دانش آموزان ایفا کردند. هدف این پژوهش بررسی و تحلیل نقش خانواده در حمایت از یادگیری مجازی در دوره پساکرونا است. روش پژوهش، مروری–تحلیلی بر مطالعات داخلی و خارجی مرتبط با موضوع است. نتایج نشان می دهد خانواده ها در چهار بعد اصلی حمایت، شامل حمایت آموزشی، عاطفی، محیطی و فناورانه، تاثیر بسزایی بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان داشته اند. همچنین، چالش هایی مانند نابرابری دیجیتال، کمبود سواد فناوری والدین، تعارض نقش ها و فشار روانی والدین شناسایی شد. یافته ها نشان می دهد خانواده هایی که رویکرد حمایتی و راهنمایانه دارند، موجب افزایش انگیزه، خودتنظیمی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می شوند. در نتیجه، پشتیبانی موثر خانواده نه تنها در دوران کرونا بلکه در دوره پساکرونا و آموزش ترکیبی، کلیدی است و سیاست های آموزشی باید با تمرکز بر توانمندسازی والدین و کاهش شکاف دیجیتال طراحی شوند.کلیدواژه ها
خانواده، یادگیری مجازی، پساکرونا، حمایت آموزشی، خودتنظیمی، آموزش ترکیبی، نقش والدیناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.