نقش همکاری خانه و مدرسه در مدیریت استفاده از فناوری و پیشگیری از فرسودگی تحصیلی در کودکان دوره ابتدایی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP11_4493
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 39
نویسندگان
لیسانس علوم تربیتی
چکیده
هدف این مقاله تبیین نقش همکاری خانه و مدرسه در مدیریت استفاده از فناوری و پیشگیری از فرسودگی تحصیلی در کودکان دوره ابتدایی است. در گام نخست، ابعاد فرسودگی تحصیلی شامل خستگی هیجانی، افت علاقه به درس و کاهش احساس کارآمدی تحصیلی در بستر گسترش ابزارهای دیجیتال بررسی می شود. سپس الگوهای رایج استفاده کودکان از فناوری در خانه و مدرسه و تاثیر آن بر انگیزه، تمرکز و کیفیت یادگیری تحلیل می گردد. مقاله با روش تحلیلی و توصیفی و بر اساس مطالعات کتابخانه ای و بررسی مقالات معتبر داخلی و خارجی انجام شده است و تلاش می کند نشان دهد که چگونه نبود هماهنگی میان والدین و مدرسه در تنظیم زمان و شیوه استفاده از فناوری، می تواند فشار تحصیلی و فرسودگی را تشدید کند. در ادامه، نقش سبک های فرزندپروری، سواد رسانه ای والدین، سیاست ها و مقررات مدرسه و شیوه هدایت معلم در استفاده آموزشی از فناوری تبیین می شود و الگوهای ارتباطی موثر میان خانه و مدرسه برای پایش مشترک وضعیت تحصیلی و فناوری محور کودک معرفی می گردد. جمع بندی یافته ها نشان می دهد که تدوین برنامه مشترک خانه و مدرسه، آموزش والدین و معلمان در حوزه مدیریت فناوری و طراحی فعالیت های متعادل حضوری و مجازی، می تواند به شکل معناداری از بروز و تداوم فرسودگی تحصیلی در کودکان دوره ابتدایی پیشگیری کند.کلیدواژه ها
همکاری خانه و مدرسه، مدیریت استفاده از فناوری، فرسودگی تحصیلی، کودکان دوره ابتدایی، سواد رسانه ای والدیناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.