تاثیر تدریس مشارکتی بر بهبود تعامل اجتماعی در کلاس های درس
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی پژوهش در عصر نوین
- کد COI اختصاصی: IECME01_1323
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 21
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان زاهدان
دانشجوی کارشناسی امورتربیتی، دانشگاه فرهنگیان ایزدپناه یاسوج
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، امام محمد باقر (ع) بجنورد
فارغ تحصیل کارشناسی ارشد رشته الهیات، دبستان چهارده معصوم
چکیده
تدریس مشارکتی به عنوان یکی از روش های فعال آموزشی، فرصت هایی را برای تعامل بیشتر میان دانش آموزان فراهم می سازد و می تواند نقش موثری در رشد مهارت های اجتماعی آنان ایفا کند. روش تحقیق این مطالعه نیمه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه هشتم یکی از مدارس متوسطه شهر تهران بود که به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. یافته های پژوهش نشان داد که میانگین نمرات تعامل اجتماعی در گروه آزمایش به طور معناداری بیشتر از گروه کنترل بود. نتایج حاکی از آن است که به کارگیری روش تدریس مشارکتی می تواند به طور چشمگیری سطح تعامل اجتماعی دانش آموزان را افزایش دهد.کلیدواژه ها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.