رابطه بین بازخورد موثر معلم و بهبود یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی پژوهش در عصر نوین
- کد COI اختصاصی: IECME01_1319
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 43
نویسندگان
دانشجو کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، پردیس امام علی(ع) رشت
فارغ التحصیل رشته ی روانشناسی، مدرسه ی یاسر گلیداغ
دانشجو کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان مرکز آموزش عالی شهید میرشاکی الیگودرز
دانشجو کاردانی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی سمنان ،آموزش و پرورش
چکیده
یادگیری دانش آموزان یکی از اهداف اصلی نظام آموزشی است که تحت تاثیر عوامل گوناگونی قرار دارد. یکی از موثرترین این عوامل، بازخوردی است که معلم در فرآیند آموزش به دانش آموزان ارائه می دهد. بازخورد موثر، نه تنها موجب درک بهتر مفاهیم درسی می شود، بلکه به تقویت انگیزه، اصلاح خطاها و ارتقاء عملکرد تحصیلی دانش آموزان نیز کمک می کند. هدف این مقاله، بررسی نقش بازخورد موثر معلم در بهبود فرآیند یادگیری دانش آموزان است. در این پژوهش، با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی، به مرور مبانی نظری، انواع بازخورد و تاثیرات آن بر یادگیری پرداخته شده است. همچنین، یافته های پژوهش های پیشین مورد تحلیل قرار گرفته تا روشن شود که بازخورد توصیفی، مستمر و سازنده چگونه می تواند موجب ارتقاء یادگیری و پیشرفت تحصیلی شود. نتایج نشان می دهد که بازخورد موثر می تواند به عنوان ابزاری کلیدی برای رشد شناختی و تحصیلی دانش آموزان عمل کند و جایگاه ویژه ای در طراحی آموزشی و ارزشیابی های معلم محور داشته باشد.کلیدواژه ها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.