تاثیر روش های نوین تدریس بر یادگیری و انگیزه ی دانش آموزان در درس گیاه شناسی دوره متوسطه
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
- کد COI اختصاصی: CONFOSTTPA03_2296
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 10
نویسندگان
نویسنده اول
چکیده
آموزش زیست شناسی گیاهی در دوره متوسطه یکی از پایه های اساسی در شکل دهی به دانش زیستی و نگرش محیط زیستی دانش آموزان است. با این حال، روش های سنتی تدریس، معمولا از مشارکت فعال دانش آموزان غفلت کرده و توانایی انتقال عمیق مفاهیم را کاهش می دهند. این مقاله به بررسی کاربرد روش های نوین تدریس مانند یادگیری اکتشافی، بازی های علمی، ایفای نقش و فناوری آموزشی، فعالیت های پژوهشی و پروژه محور،آموزش خارج از کلاس و گردش های علمی، بحث گروهی و یاگیری های مشارکتی در تدریس گیاه شناسی می پردازد و تاثیر این روش ها را بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان دوره متوسطه ارزیابی می کند. یافته ها حاکی از آن است که استفاده از این روش ها موجب افزایش انگیزه، ارتقای تعامل دانش آموزان با محتوا و بهبود فهم مفاهیم پیچیده گیاه شناسی می شود. چالش ها و محدودیت های اجرایی نیز مورد بحث قرار گرفته و راهکارهایی برای بهبود فرآیند آموزش ارائه شده است. نتیجه گیری بر اهمیت استفاده از روش های فعال و فناورانه برای بهبود کیفیت آموزش در دوره متوسطه تاکید می کند.کلیدواژه ها
یادگیری اکتشافی، بازی های علمی، ایفای نقش، یادگیری مشارکتی، بحث گروهیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.