مقایسه اثر بخشی روش سخنرانی سنتی و روش گفت وگو محور در تدریس علوم اجتماعی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
- کد COI اختصاصی: CONFOSTTPA03_2270
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 16
نویسندگان
نویسنده اول
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی و مقایسه اثربخشی دو روش تدریس سخنرانی سنتی و گفت وگو محور در یادگیری درس علوم اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه است. این پژوهش از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون و گروه کنترل و آزمایش می باشد. جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه متوسطه شهر شیراز بود که نمونه ای ۶۰ نفره به صورت در دسترس انتخاب شدند. گروه کنترل با روش سخنرانی سنتی و گروه آزمایش با روش گفت وگو محور تدریس شدند. داده ها از طریق آزمون پیشرفت تحصیلی و پرسشنامه انگیزه یادگیری جمع آوری و با استفاده از آزمون های آماری t مستقل و تحلیل کوواریانس (ANCOVA) تحلیل شد. نتایج نشان داد که روش گفت وگو محور نسبت به روش سخنرانی سنتی تاثیر معنادار و مثبت تری بر یادگیری و انگیزه دانش آموزان دارد. این پژوهش پیشنهاد می کند معلمان با بهره گیری از روش های فعال و تعاملی، به ارتقای کیفیت آموزش کمک نمایند.کلیدواژه ها
روش تدریس، سخنرانی سنتی، گفت وگو محور، علوم اجتماعی، یادگیری، انگیزه تحصیلیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.