تاثیر بازی های کلاسی بر افزایش انگیزه یادگیری زبان انگلیسی

پژوهش حاضر به بررسی تاثیر بازی های کلاسی بر افزایش انگیزه یادگیری زبان انگلیسی می پردازد. با توجه به اینکه یادگیری زبان دوم در بسیاری از موارد با چالش هایی همچون بی انگیزگی، اضطراب و مشارکت کم زبان آموزان همراه است، استفاده از روش های نوین آموزشی اهمیت ویژه ای می یابد. در این مطالعه، هدف اصلی تحلیل نقش بازی های آموزشی در ارتقای انگیزش درونی و بیرونی زبان آموزان و بررسی کارکرد آن ها در بهبود مهارت های چهارگانه زبان است. روش پژوهش توصیفی–تحلیلی بوده و بر پایه مطالعات کتابخانه ای و مرور مقالات علمی معتبر صورت گرفته است. یافته ها نشان می دهد به کارگیری بازی های رقابتی، گروهی و تعاملی می تواند لذت یادگیری را افزایش داده، جرات گفتاری و تعامل اجتماعی را تقویت کرده و با ایجاد فضایی پویا و غیررسمی، موانع روانی زبان آموزان را کاهش دهد. همچنین، بازی ها سبب می شوند یادگیرندگان نقش فعال تری در فرآیند آموزش ایفا کرده و انگیزه های درونی آن ها برای پیگیری یادگیری پایدارتر شود. در کنار این دستاوردها، چالش هایی همچون مدیریت زمان و سطح بندی کلاس وجود دارد، اما با طراحی درست و هدایت هدفمند می توان اثربخشی بازی های کلاسی را تضمین کرد. به طور کلی، نتایج این تحقیق نشان می دهد بازی های کلاسی ابزاری قدرتمند برای افزایش انگیزه و کیفیت یادگیری زبان انگلیسی محسوب می شوند.

کلیدواژه ها:

بازی های کلاسی ، انگیزه یادگیری ، زبان انگلیسی ، روش های نوین تدریس ، یادگیری فعال