اثربخشی بازی های ترکیبی بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان در درس ریاضی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی افق های تازه در روانشناسی یادگیری و آموزش و پرورش از دید معلم
- کد COI اختصاصی: NHLECONF01_1232
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 53
نویسندگان
۱. کارشناسی ارشد آمار ریاضی
چکیده
چکیده این پژوهش با هدف سنجش تاثیر به کارگیری بازی های ترکیبی بر افزایش انگیزش تحصیلی دانش آموزان در درس ریاضی انجام شد. هدف جزئی، بررسی تاثیر این بازی ها بر مولفه های انگیزشی از قبیل افزایش اعتماد به نفس، کاهش اضطراب ریاضی و تقویت خودکارآمدی بود،روش پژوهش حاضر از روش توصیفی-تحلیلی استفاده کرده و داده ها از طریق مطالعات کتابخانه ای و مشاهدات میدانی گردآوری شدهاند ، یافته ها نشان میدهند که بازی های ترکیبی به عنوان یک راهبرد آموزشی فعال، می توانند سهم بسزایی در افزایش انگیزش دانش آموزان در درس ریاضی داشته باشند. تلفیق بازی با محتوای درسی، فضای یادگیری را از حالت خشک و انتزاعی خارج کرده و با ایجاد بستر لذت بخش و تعاملی، زمینه را برای درگیری شناختی و عاطفی بیشتر دانش آموزان فراهم می کند. بر این اساس، توصیه می شود معلمان و برنامه ریزان آموزشی، بازی های ترکیبی را به عنوان یک ابزار کمکی موثر در تدریس ریاضی به کار گیرند.کلیدواژه ها
واژگان کلیدی: اثربخشی،بازی ترکیبی،انگیزش تحصیلی ،درس ریاضی،دانش آموزان.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.