بررسی تاثیر سبک های مدیریت آموزشی مدیران بر کیفیت اجرای برنامه درسی در مدارس
- سال انتشار: 1404
- کد COI اختصاصی: null
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 37
نویسندگان
دانشگاه فرهنگیان استان تهران
دانشگاه فرهنگیان استان تهران
چکیده
هدف این پژوهش، بررسی تاثیر سبک های مدیریت آموزشی مدیران بر کیفیت اجرای برنامه درسی معلمان در مدارس دولتی استان تهران است. مدیریت آموزشی در مدارس یکی از موثرترین عوامل شکل دهنده کیفیت یاددهی–یادگیری و اجرای درست برنامه درسی است. مدیران مدارس با اعمال سبک های مختلف مدیریت مانند مشارکتی، تحول آفرین یا دستوری، می توانند نقش مستقیم و غیرمستقیمی در کیفیت اجرای برنامه های درسی ایفا کنند. هدف این پژوهش، بررسی تاثیر سبک های مدیریت آموزشی مدیران بر کیفیت اجرای برنامه درسی معلمان در مدارس متوسطه استان تهران است. این مطالعه از نوع توصیفی–پیمایشی بوده و جامعه آماری شامل 520 نفر از معلمان دوره متوسطه بوده است که بر اساس جدول مورگان، 217 نفر به روش طبقه ای تصادفی انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه استاندارد سبک های مدیریت آموزشی هالینگر (2005) با مولفه های مشارکتی، تحول آفرین و دستوری، و پرسشنامه کیفیت اجرای برنامه درسی رضوانی (1394) شامل ابعاد سازمان دهی، روش های تدریس و ارزشیابی بود. پایایی ابزارها با محاسبه آلفای کرونباخ به ترتیب 0/89 و 0/91 تایید شد. تحلیل داده ها با استفاده از همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه صورت گرفت. نتایج نشان داد سبک مدیریت مشارکتی و تحول آفرین به طور معناداری کیفیت اجرای برنامه درسی را پیش بینی می کنند، درحالی که سبک دستوری با کیفیت پایین تر اجرا مرتبط است. در مجموع، نتایج حاکی از آن است که سبک های مدیریتی موثر می توانند عملکرد حرفه ای معلمان را توسعه داده و کیفیت اجرای برنامه ها را ارتقا دهند. یافته های پژوهش می تواند برای آموزش مدیران، برنامه ریزان آموزشی و سیاست گذاران مفید باشد.کلیدواژه ها
مدیریت آموزشی، سبک رهبری، برنامه درسی، اجرای برنامه، مدارس متوسطهاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.