نقش خانواده و مدرسه در پرورش مهارت های زندگی

هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش خانواده و مدرسه در پرورش مهارت های زندگی کودکان مقطع ابتدایی است. مهارت های زندگی، شامل توانایی های اجتماعی، عاطفی و رفتاری است که به کودکان کمک می کند با چالش های روزمره، تصمیم گیری های شخصی و روابط اجتماعی به صورت موثر مواجه شوند. خانواده و مدرسه به عنوان دو نهاد اصلی تربیتی، نقش مکمل و حیاتی در شکل دهی این مهارت ها دارند.روش پژوهش از نوع توصیفی تحلیلی بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه های چهارم و پنجم ابتدایی یکی از مدارس شهر … بود و نمونه ای ۶۰ نفره به صورت تصادفی انتخاب شد. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه مهارت های زندگی، پرسشنامه تعامل خانواده و مدرسه و مصاحبه با والدین و معلمان بود. داده ها با استفاده از آزمون های آماری توصیفی و تحلیلی مورد بررسی قرار گرفتند.یافته ها نشان داد که خانواده نقش کلیدی در ایجاد پایه های عاطفی، اعتماد به نفس و مسئولیت پذیری کودکان دارد و مدرسه محیطی برای تمرین عملی مهارت های اجتماعی، همکاری و حل مسئله فراهم می کند. همچنین، هماهنگی میان آموزش ها و رفتارهای خانواده و مدرسه تاثیر قابل توجهی بر رشد مهارت های زندگی کودکان دارد.نتایج پژوهش حاکی از آن است که پرورش موثر مهارت های زندگی کودکان بدون تعامل و هماهنگی میان خانواده و مدرسه ممکن نیست و ترکیب حمایتی این دو نهاد می تواند زمینه موفقیت اجتماعی، تحصیلی و رشد همه جانبه کودکان را فراهم کند.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، خانواده ، مدرسه ، آموزش ابتدایی ، تعامل تربیتی