همگرایی عمل و شناخت: بررسی پارادایم های شناختی در یادگیری تجربی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی پژوهش در عصر نوین
- کد COI اختصاصی: IECME01_1130
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 25
نویسندگان
آموزش و پرورش استان تهران
آموزش و پرورش استان تهران
آموزش و پرورش استان تهران
چکیده
این مقاله به بررسی رابطه بین انتظارات والدین و فشارهای روانی در دانش آموزان می پردازد. با توجه به اهمیت نقش والدین در فرآیند یادگیری و رشد شخصیت دانش آموزان، این تحقیق به تحلیل تاثیر انتظارات بالای والدین بر سلامت روانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان می پردازد. روش تحقیق شامل یک مطالعه توصیفی-تحلیلی است که بر روی ۳۰۰ دانش آموز در مقاطع مختلف تحصیلی انجام شده است. داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد جمع آوری و با روش های آماری مناسب تجزیه و تحلیل شده اند. نتایج نشان می دهند که انتظارات بالای والدین به طور معناداری با افزایش فشارهای روانی در دانش آموزان مرتبط است و این فشارها می تواند بر عملکرد تحصیلی آن ها تاثیر منفی بگذارد. بر اساس یافته های این تحقیق، توصیه می شود که والدین به جای فشار آوردن به فرزندان، حمایت عاطفی و آموزشی لازم را فراهم کنند تا به بهبود سلامت روانی و تحصیلی آن ها کمک کنند.کلیدواژه ها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.