تاثیر آموزش تعاملی و مشارکتی علوم بر توسعه مهارت های اجتماعی و علمی دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی افق های تازه در روانشناسی یادگیری و آموزش و پرورش از دید معلم
- کد COI اختصاصی: NHLECONF01_1145
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 55
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان مرکز سلمان فارسی شیراز
چکیده
آموزش تعاملی و مشارکتی به عنوان یکی از رویکردهای نوین یاددهی-یادگیری در مدارس ابتدایی، تاثیر قابل توجهی بر توسعه مهارت های علمی و اجتماعی دانش آموزان دارد. این نوع آموزش، دانش آموزان را از نقش منفعل دریافت کننده اطلاعات به یادگیرندگان فعال، همکار و مسئول یادگیری خود تبدیل می کند. پژوهش های مروری نشان می دهند که اجرای فعالیت های گروهی، بحث و تبادل نظر، حل مسئله مشترک و تجربه های علمی مشارکتی، علاوه بر تقویت فهم مفاهیم علوم، مهارت هایی مانند همکاری، ارتباط موثر، تفکر انتقادی و حل مسئله را در دانش آموزان تقویت می کند. آموزش تعاملی و مشارکتی همچنین انگیزه و علاقه دانش آموزان را به یادگیری علوم افزایش می دهد و آنان را درگیر فرآیند کشف و تجربه علمی می کند. یافته های پژوهش های مختلف در این حوزه نشان می دهند که چنین روش هایی می توانند شکاف های یادگیری فردی و اجتماعی دانش آموزان را کاهش داده و فرصت های برابر آموزشی فراهم کنند. در این راستا، معلمان به عنوان راهنما و تسهیل گر، نقش کلیدی در هدایت فعالیت های گروهی و ایجاد محیط یادگیری پویا دارند. پژوهش حاضر با مروری نظام مند بر مطالعات گذشته، به بررسی ابعاد مختلف تاثیر آموزش تعاملی و مشارکتی علوم بر توانمندسازی علمی و اجتماعی دانش آموزان ابتدایی پرداخته و پیامدهای آموزشی، روان شناختی و تربیتی این رویکرد را تحلیل می کند.کلیدواژه ها
آموزش تعاملی، یادگیری مشارکتی، مهارت های اجتماعی، مهارت های علمی، آموزش علوم.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.