تحلیل نقاط قوت ضعف فرصت و تهدید در سیستم آموزش کاروفناوری

آموزش مفاهیم درسی در نظام آموزشی امروز نیازمند بازنگری جدی در شیوه های تدریس و طراحی محتوا است، زیرا دانش آموزان دارای سبک های یادگیری متنوعی هستند که بر نحوه دریافت و پردازش اطلاعات تاثیر مستقیم می گذارد. سبک های یادگیری شامل دیداری، شنیداری، جنبشی و ترکیبی می شوند و هر یک نیازمند رویکردهای آموزشی خاصی هستند تا یادگیری به صورت عمیق و پایدار شکل گیرد. در این میان، درس کاروفناوری به عنوان یکی از دروس مهارتی و کاربردی، ظرفیت بالایی برای پاسخگویی به این نیازها دارد، زیرا ماهیت آن بر پایه تجربه عملی، خلاقیت و ارتباط با زندگی واقعی بنا شده است. با وجود این ظرفیت ها، چالش هایی همچون کمبود منابع آموزشی، ضعف در بهره گیری از فناوری های نوین، و عدم تناسب محتوای درسی با نیازهای روز جامعه، مانع تحقق کامل اهداف آموزشی می شود. تحلیل نقاط قوت، ضعف، فرصت و تهدید (SWOT) در آموزش کاروفناوری نشان می دهد که بازنگری در محتوای درسی، توانمندسازی معلمان، و استفاده از فناوری های نوین آموزشی می تواند به ارتقای کیفیت آموزش منجر شود. این مقاله با روش مروری و تطبیقی تلاش دارد چارچوبی جامع برای آموزش مفاهیم درسی با توجه به سبک های یادگیری کودکان ارائه دهد. نتایج نشان می دهد که توجه به تفاوت های فردی، استفاده از فناوری های آموزشی، و طراحی محتوای متناسب با نیازهای جامعه می تواند زمینه ساز توسعه مهارت های کاربردی و اجتماعی در نسل آینده باشد. در نهایت، آموزش کاروفناوری با رویکردی مبتنی بر سبک های یادگیری می تواند به عنوان الگویی برای سایر دروس مهارتی و نظری در نظام آموزشی مطرح شود و مسیر نوآوری آموزشی را هموار سازد.

کلیدواژه ها:

کاروفناوری ، سبک های یادگیری ، تحلیل SWOT ، آموزش تطبیقی ، نوآوری آموزشی