بررسی تاثیر روش تدریس گروهی بر رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان

در دنیای امروز، مهارت های اجتماعی نقش مهمی در موفقیت افراد دارند و مدرسه یکی از مهم ترین بسترهای رشد این مهارت هاست. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر روش تدریس گروهی بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی انجام شده است. این تحقیق نیمه تجربی با پیش آزمون و پس آزمون و گروه کنترل اجرا شد. ۶۰ دانش آموز به صورت تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش در ۸ جلسه با روش تدریس گروهی آموزش دیدند. نتایج تحلیل آماری نشان داد که این روش موجب افزایش معنادار مهارت های اجتماعی شد. تدریس گروهی می تواند در تقویت تعامل، مسئولیت پذیری و همدلی دانش آموزان موثر واقع شود و در جهت بهبود آموزش مورد توجه قرار گیرد.