بررسی تاثیر ابزارهای هوش مصنوعی شخصی ساز بر یادگیری تطبیقی و انگیزش در کلاس های آنلاین
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: مجله یافته های پیشروان علوم تربیتی و آموزشی، دوره: 2، شماره: 5
- کد COI اختصاصی: JR_PSHR-2-5_068
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 15
نویسندگان
سطح ۲حوزه رشته فقه و اصول
لیسانس آموزش ابتدایی
لیسانس علوم تربیتی
چکیده
این مقاله به بررسی تاثیر ابزارهای هوش مصنوعی شخصی ساز بر بهبود یادگیری تطبیقی و ارتقای انگیزش فراگیران در کلاس های آنلاین می پردازد. مسئله اصلی پژوهش، تبیین این است که چگونه سازوکارهای شخصی سازی مبتنی بر داده مانند پروفایل یادگیرنده، مسیرهای یادگیری پویا، سنجش تکوینی پیوسته و بازخورد هوشمند می توانند هم زمان پیشرفت شناختی و پایداری مشارکت را تقویت کنند. اهداف شامل: ۱) تشریح ابعاد کارکردی شخصی سازی در محیط های برخط، ۲) سنجش پیوند میان انطباق آموزشی و شاخص های انگیزش (خودمختاری، شایستگی، پیوند)، ۳) ارائه الگوی مفهومی برای پیاده سازی در دوره های مجازی است. این مقاله به صورت تحلیلی-توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مقالات معتبر انجام شده است و با ترکیب یافته های نظری و گزارش های کاربردی، شواهدی را سامان می دهد که نشان می دهد استفاده از مدل های پیش بینی سطح دشواری، پیشنهادگر فعالیت متناسب و تابلوهای کنترل پیشرفت، به بهبود دقت همترازسازی هدف-فعالیت-ارزیابی و کاهش بار شناختی منجر می شود. خلاصه نتایج حاکی از آن است که شخصی سازی موثر، کیفیت بازخورد، درگیری شناختی و دوام حضور را افزایش داده، افت مشارکت را کاهش می دهد و زمینه بهبود معنادار عملکرد و رضایت یادگیرنده را فراهم می کند؛ همچنین رعایت اصول شفافیت، انتخاب پذیری کاربر و حفاظت از داده، شرط لازم برای پایداری اثرات آموزشی و پذیرش نهادی است.کلیدواژه ها
هوش مصنوعی، شخصی ساز، یادگیری تطبیقی، انگیزش، کلاس آنلاین، سنجش تکوینی، بازخورداطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.