راهکارهایی برای ایجاد مشارکت موثر خانواده ها با معلم و مدرسه
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی پژوهش در عصر نوین
- کد COI اختصاصی: IECME01_1074
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 18
نویسندگان
آموزش و پرورش
آموزش و پرورش
آموزش و پرورش
آموزش و پرورش
چکیده
در عصر حاضر، که آموزش و پرورش تنها وظیفه ای مدرسه محور نیست و مسئولیت تربیت کودک میان خانواده، مدرسه و جامعه تقسیم شده، مشارکت موثر خانواده ها با معلمان و محیط مدرسه بیش از پیش اهمیت یافته است. پژوهش ها نشان می دهد که تعامل مستمر، آگاهانه و هدفمند میان خانه و مدرسه، نه تنها نقش مهمی در پیشرفت تحصیلی و بهزیستی روانی دانش آموزان دارد، بلکه می تواند مسیرهای پرورش اجتماعی، اخلاقی و فرهنگی آنان را نیز هموار کند. با این حال، این مشارکت اغلب به صورت مقطعی، رسمی و سطحی باقی می ماند و در بسیاری از نظام های آموزشی، به ویژه در مدارس دولتی، به عنوان اولویتی راهبردی به آن نگریسته نمی شود.از سوی دیگر، مشارکت والدین در فرآیند تعلیم و تربیت کودک، مفهومی پیچیده، چندوجهی و فرهنگ پذیر است. نقش های خانواده از نگاه سنتی «حامی اقتصادی و عاطفی» فراتر رفته و به شریکی فعال در یادگیری، تصمیم سازی، حمایت آموزشی و ارزیابی عملکرد مدرسه تبدیل شده است. اما ایجاد این مشارکت، نیازمند برنامه ریزی، راهبرد و زیرساخت هایی موثر است. در غیر این صورت، نه تنها مشارکت واقعی شکل نمی گیرد، بلکه نوعی بی اعتمادی متقابل میان والدین و معلمان پدید می آید که به کاهش سرمایه اجتماعی مدرسه می انجامد.پژوهش حاضر بر آن است تا با تمرکز بر تجارب بومی، داده های میدانی و مطالعات تطبیقی، راهکارهایی علمی، فرهنگی و اجرایی برای ارتقاء سطح مشارکت خانواده ها با مدرسه و معلم ارائه دهد. این راهکارها در چهار سطح طراحی شده اند: سطح ارتباطی (نظیر طراحی کانال های موثر ارتباطی، جلسات دوسویه و ابزارهای دیجیتال)، سطح شناختی (آگاهی بخشی به والدین درباره نقش تربیتی شان، آموزش مهارت های والدگری، و افزایش سواد رسانه ای و تربیتی)، سطح انگیزشی عاطفی (ایجاد حس تعلق و نقش آفرینی در والدین، توجه به زبان مشترک با مدرسه، و تقویت احترام متقابل میان والدین و معلمان) و سطح ساختاری نهادی (طراحی سیاست های مشارکت جویانه در سطح مدرسه، تعریف نقش برای خانواده در شورای مدرسه، و فراهم سازی ساختارهای مشارکت در تصمیم گیری های آموزشی).در نهایت، چکیده حاضر بر این نکته تاکید می ورزد که مدرسه ای موفق، مدرسه ای منزوی و مستقل نیست، بلکه نهاد آموزشی ای است که از ظرفیت های خانواده در تمامی سطوح بهره می گیرد و از آن برای ساختن جامعه ای آگاه، مسئول و یادگیرنده یاری می جوید. مشارکت خانواده با مدرسه، صرفا اقدامی فرعی و حمایتی نیست، بلکه یکی از ارکان بنیادین موفقیت تحصیلی، سلامت روانی و رشد همه جانبه دانش آموزان به شمار می رود. در سایه چنین مشارکتی، یادگیری به فرآیندی مستمر، میان رشته ای، مبتنی بر تجربه و فراگیر بدل می شود که مرز خانه و مدرسه را در هم می شکند و آموزش را به زیستی اجتماعی و انسانی ارتقاء می دهد.کلیدواژه ها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.