رابطه استرس ادراک شده و کیفیت زندگی در زنان مبتلا به سرطان سینه
محل انتشار: مجله یافته، دوره: 20، شماره: 3
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 23
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_YAFTE-20-3_011
تاریخ نمایه سازی: 19 آبان 1404
چکیده مقاله:
مقدمه: بر اساس آمارهای جهانی، سرطان سینه شایع ترین سرطان تشخیص داده شده در زنان سراسر جهان محسوب می شود. یکی از پیامدهای بارز ابتلا به سرطان سینه؛ مشکلات روانشناختی مانند استرس در مبتلایان است که به کاهش کیفیت زندگی منجر می شود. با توجه به این نکته مطالعه حاضر با هدف تعیین ارتباط استرس ادراک شده با کیفیت زندگی زنان مبتلا به سرطان سینه انجام شده است.
مواد و روش ها: این پژوهش یک مطالعه توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه زنان مبتلا به سرطان سینه بودند که به بیمارستان شهید رحیمی خرم آباد (بخش سرطان) مراجعه کرده بودند. ۳۰۰ نفر از بیماران با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. برای اندازه گیری متغیرهای پژوهش از پرسشنامه استرس ادراک شده DASS و کیفیت زندگی بیماران سرطانی (آرنسون، احمد زایی، برگمن، بولینگر، فیلبرتی، فلچنر و دیگران،)۱۹۹۳ ) استفاده شد. دادها با استفاده از تحلیل همبستگی، تحلیل رگرسیون و با توجه به سطح اطمینان ۹۵% و با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۴ در دو سطح توصیفی و استنباطی تجزیه و تحلیل شدند.
یافته ها: : نتایج نشان داد بین استرس ادراک شده و کیفیت زندگی زنان مبتلا به سرطان سینه رابطه معنادار و منفی وجود دارد.
بحث و نتیجه گیری: نشان میدهد در سطح اطمینان ۹۹% بین استرس ادراک شده با کیفیت زندگی در تمامی زیر مولفه های آن رابطه منفی و معنی داری وجود دارد؛ و فرضیه فوق تائید می گردد.
واژه های کلیدی: استرس ادراک شده، کیفیت زندگی، سرطان
کلیدواژه ها:
نویسندگان
معصومه موحدی
Department of Clinical Psychology, colleg of Psychology and Educational Sciences, Kharazmi University, Tehran,Iran
شهرام محمد خانی
, Department of Clinical Psychology, colleg of Psychology and Educational Sciences, Kharazmi University, Tehran, Iran
جعفر حسنی
, Department of Clinical Psychology, colleg of Psychology and Educational Sciences, Kharazmi University, Tehran, Iran
مریم مقدسین
, Department of Clinical Psychology, colleg of Psychology and Educational Sciences, Kharazmi University, Tehran, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :